新高考成语题_新高考成语题目及答案

新高考成语题_新高考成语题目及答案

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1.高考语文基础题

2.高考成语不合逻辑专题？

3.求出一组 难度较高的 高考成语辨析题目。近义成语辨析，至少四个一组。带答案解释。一定要有难度。

4.高考常见成语有哪些?

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6.高考必考成语800个及解释

高考语文基础题

       1 高考语文常考成语分类精编

        （一）易望文生义的成语

       1、 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。

        2、 胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。

        3、 炙手可热：比喻气焰盛，权势大。

        4、 目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。

        5、 差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。

        6、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。

        7、 首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。

        8、 不足为训：指不值得作为准则或典范。

        9、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。

        10、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。

        11、屡试不爽：屡次试验，都没有差错。

        12、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。

        13、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。

        14、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。

        15、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。

        16、久假不归：长期借去，不归还。

        17、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。

        18、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。

        19、惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。

        20、侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。

        21、明日黄花：多用来比喻过时的事物。

        22、师心自用：指固执己见，自以为是。

        23、事半功倍：形容费力小，收效大。

        24、洛阳纸贵：形容好的著作，风行一时，广为流传。

        25、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。

        26、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。

        27、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。

        28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。

        29、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。

        30、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。

        31、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。

        32、莘莘学子：众多的学子。

        33、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。

        34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。

        35、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。

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       2 回复：高考语文常考成语分类精编

        （二）褒贬易误用的成语

       贬义词

       1、 弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。

        2、 粉墨登场：比喻登上政治舞台。

        3、 无所不为：没有什么不做。指什么事都干。

        4、 死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起 来。

        5、 炙手可热：比喻气炎盛，权势大。

        6、 上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。

        7、 亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。

        8、 趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。

        9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。

        10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。

        11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。

        12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。

        13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。

        14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。

        15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。

        16、一团和气：指态度温和而不讲原则。

        17、一唱一和：比喻相互呼应配合。

        18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。

        19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。

       褒义词

       1、 叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。

        2、 有口皆碑：比喻人人称颂。

        3、 东山再起：指隐退后复出任职。

        4、 雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。

        5、 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。

        6、 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

        7、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。

        8、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。

        9、 耳提面命：形容严格要求殷切教诲。

        10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。

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       3 回复：高考语文常考成语分类精编

        （三）具有双重含义的成语

       1、 灯红酒绿：（1）形容夜饮聚会的情景。（2）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。

        2、 苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。

        3、 想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事 。

        4、 按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。

        5、 左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。

        6、 不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。

        7、 暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。

        8、 行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流 动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。

        9、风花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。

        10、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。

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       4 回复：高考语文常考成语分类精编

        （四）使用对象易误用的成语

       1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西）

        2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物）

        3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍）

        4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献）

        5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻）

        6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）

        7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女）

        8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女）

        9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中 ）

        10、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）

高考成语不合逻辑专题？

       成语改错训练

       1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

       A.这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。

       B.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

       C.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！

        D.我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。

       2、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

       A、在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。

        B、近年来，随着流域经济的快速发展，问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

        C、在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

       D、听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。

       3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

       A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。

       B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。

       C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。

       D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

       4 ．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是

       A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。

        B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。

        C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。

        D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。

       5.下列各句中，加点的词语运用正确的一句是

        A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。

        B.求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。

        C.同学们，考人着黑色塑胶线大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧梅!

        D.等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了!”

       6．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

        A．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？

        B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。

        C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

        D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾

       7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

       A、近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。

        B、沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。

        C、西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。

        D、10月2日，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，难以感受紫禁城的庄严气氛。

       8．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

       A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。

       B．极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。

       C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。

       D．几十年来，我们兄弟姐妹的事总是按下葫芦又起瓢，让母亲直到晚年还有操不完的心。

       9.下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

       A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。

       B.在军阀混战和北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠泉等人恪尽职守，矢志护灵。

       C.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

       D.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

       10．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是

       A．儒学是儒家的学说，由孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和友展。

       B．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。

       C．这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。

       D．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。

       11.下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是

       A.中国女足姑娘昨日到达武汉，游东湖，爬磨山、逛江城闹市，赏江滩夜景，难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情。

       B.正是凭借坚忍精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟唱“大江东去”，曹雪芹谱写“红楼”悲歌。

       C.我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图案画，心中顿生一种不可名状的快感。

       D.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。

       12．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

        A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。

        B．在《哈利波特》系列**中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。

        C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。

        D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水融。

       13．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）

        A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。

        B．我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。

        C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。

        D．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。

        2006年全国各地高，其中一件淡考题（成语）汇编

       14.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（安徽卷）

       A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

       B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

       C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

       D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

       15.下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（北京卷）

       A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。

       B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。

       C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。

       D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领。之前两天它导者的潜质。

       16.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（广东卷）

       A．我们来到了实习工厂，厂领。之前两天它导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。

       B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。

       C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。

       D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，中是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。

       17.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（湖北卷）

       A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。

       B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。

       C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。

       D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的。

       18．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（江苏卷）

       A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，两次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台的衣物，其中独”行径。

       B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。

       C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。

       D．清晨，我来到天，单件掺着洗安，单件掺着洗门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

       19．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是（辽宁卷）

       A．面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。

       B．有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。

       C．培根和笛卡儿提出的科学方法一起收进屋里论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。

       D．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。

       20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（全国卷1）

       A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

       B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。

       C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

       D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

       21．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（全国卷2）

       A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

       B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

       C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须彪炳千古。

       D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

       22．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（山东卷）

       A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善若人居环境。

       B．“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林区克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

       C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

       D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。

       23.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（四川卷）

       A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

       B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

       C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

       D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。

       24．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（浙江卷）

       A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

       B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。

       C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。

       D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。

       25、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（重庆卷）

       A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。

       B、午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。

       C、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。

       D、植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。

       答案

       1.B中“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”为贬义词，此处用来指报考学生显然不对

       2. ][A项望文生义，“等量齐观”，是有差别的事物同等看待的意思。应为“异彩纷呈”。B项张冠李戴，“间不容发”，是空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。应为“刻不容缓”。C项褒贬误用，“凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。D项“喜出望外”的意思是，由于没有想到的好事而非常高兴。]

       3. 答案：A。 A“粉墨登场”：本来意思是指画好了妆，上台演戏。现在一般多用于贬义，比喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台。该题的出错率估计会高，主要是对“粉墨登场”这个多义成语的理解，从考试的角度看，这个题目有点偏。 B“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。 C“完美无缺”：美好而完备，没有任何缺点或不足。 D“酣畅淋漓”：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

       　 4. 答案：B 解说：推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。一孔之见：比喻狭隘片面的见解，这里是作者自谦，用法正确。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

       5.答案] D[解析] [A项望文生义，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项张冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。”D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起来”。]

       6. 答案分析：A。（猝不及防：事情突然发生，来不及防备。慷慨解囊：毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。自相矛盾：自己跟自己说法或行为的矛盾。等闲视之：当作平常的人或事物看待。）

       7. 答案：A（僧多粥少：比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”）

       8. 答案D。A．休养生息：休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。B．不堪设想：指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点C．情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配D．按下葫芦又起瓢：顾了这头丢那头；此起彼落。与成语应接不暇意思相近。

       9. A项“富甲一方”意为“拥有的钱财在地方上居第一位”，与“超脱于物质利益”构成“相反”的意思，使用恰当。B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职工作”，与“生前卫士”、“矢志护灵”的语境相符。C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。D项“含英咀华”意为“嘴里含着花朵，品味花的芬芳，比喻品味、体会诗文中的精华”，不能用来形容“花蕾”，使用有误，为本题正确选项。

       10. [答案] A[解析] A项，“薪尽火传”，薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟衣物，其中一子，一代代地传下去。B项，否定不当，“无可置疑”，事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。前面加“不应”就把意思弄反了。C项，弄错对象，“大人不见小人怪” 旧谓位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪，语境中“小人”是自己，非“你”。D项，望文生义，“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

       11. 答案：D 解析鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。贬义。

       12. 答案 饶有兴味:很有兴味 匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

       13. 答案：C。“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。

       14.答案A（“洛阳纸贵”：出自《晋书?文苑?左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一时。 “不容分说”：分说指辩白，解说。不容人分辩解释，不容许分辩说明。出自元?武汉臣《生金阁》三折：“怎么不由分说，便将我飞拳走踢只是打。”“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。 “追本溯源”比喻追究事情发生的原因。）

       15. 答案B解析“首当其冲”比喻是先受到攻击或遭遇灾难，用在这里符合语境。“耳熟能详”指“听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。”用在这里符合语境。“无所顾忌”意为“做事时没有过多的顾虑”，用在这里符合语境。“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当，这里不能把外国运动员”和“本土选手”比作“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系，故B错。

       16．答案D解析A.“无所不至”：指凡能作的都做到了〔用于坏事〕；B“不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；C“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真胶线，悬挂昨相，离实际情况还差得很远。A、B、C与原文语境不符，故造D 。

       17. 答案A解析考查正确使用词语（包括熟语）A项中“绘声绘色”：是形容叙述描写得生动。属于使用对象错误，应改为:“惟妙惟肖”。B项“捉襟见肘”：比喻困难重重，应付不过来。此处使用恰当。C项“应接不暇”：形容人或事情太多，接待应付不过来。此处使用正确。D项“噤若寒蝉”：形容不敢做声。这里使用正确。

       18. 答案A解析A中“声明”，公开表示态度或说明真胶线，悬挂昨相，强调“公开”，这里是名词，指声明的文告；“申明”，郑重说明。B项犯了褒贬误用的毛病。“凶猛”，指（气势、力量）凶恶强大，多含贬义。此句中两词的位置应对调。C评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。贬义词。不合语境中的“大加赞赏”。D感同身受，感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意。不合这里的语境。

       19．答案B解析 A项“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中断”；B项“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”；D项“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任用已退休的教师，应为“起用”。

       20. 答案B (解析A项“一念之差”的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C项“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中“功败垂成”的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”）

       21、答案A(解析A项意思与语境不符，不足为训：不值得当做典范或法则。B卓尔不群：超出寻常，与众不同。C彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。D捉襟见肘：现在一般用于顾此失彼，穷于应付)

       22. 答案B解析A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。只用于人，不用于物。C项“筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇，一般用于人。

       23．答案B（解析B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样）

       24. 答案C解析A项犯了望文生义的错误，“不胜其烦”，不是不怕麻烦，而是烦琐得使人受不了的意思；B项也是犯了望文生义的错误，“宛然在目”，不是尽收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D项犯了褒贬误用的错误，“人中吕布，马中赤兔”，是指出类拔萃的人才或英雄人物。C项中的“胼手胝足”是形容经常地辛勤劳动，运用正确。

       25．答案C（考查正确使用词语（包括熟语）。A.毛遂自荐：比喻自己举荐自己担任某种职务，或承担某一任务。B.猝不及防：突然地来不及防备。C.睚眦必报：形容气量极其狭小。属贬义词，感情天它都区别其色彩不当。D.投桃报李：比喻相互赠答，礼尚往来。）

求出一组 难度较高的 高考成语辨析题目。近义成语辨析，至少四个一组。带答案解释。一定要有难度。

        A. 编一个关于成语使用不合逻辑的诗

        编个打油诗：

        成语使用要认真，

        太多笑话传千古。

        震聋发聩教训惨， / 成语乱用/

        教儿孙不足为训。

        写信时文不加点， /不加标点，实际成语意思是写作技巧纯熟/

        买东西趋之若骛。

        不刊之论愁煞人， （不是不发表，而是褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

        改革大潮始作俑！ （贬义的开始者）

        就编这样吧，我不会作诗~

        B. 褒贬色彩不一，不合逻辑，重复矛盾的成语有哪些

        语无伦次yǔwúlúncì

        [释义] 伦次：次序；条理。话讲得颠三倒四；毫无条理。

        [语出] 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》引《诗眼》：“古人律诗亦是一片文章；语或似无伦次；而意若贯珠。”

        [正音] 语；不能读作“yù”。

        [辨形] 伦；不能写作“论”。

        [近义] 颠三倒四 乱七八糟 胡说八道 条理不清

        [反义] 井井有条 井然有序 有条有理 有条不紊

        [用法] 多含贬义。一般作谓语、定语、状语。

        [结构] 主谓式。

        [辨析] ～与“颠三倒四”有别：～运用于讲话、写文章等与“语”有关的事；“颠三倒四”适用范围广；重于颠倒错乱。

        [例句] 她～地向周围的人诉说了自己的遭遇。

        [英译] incoherentspeech

        C. 成语误用不合逻辑和自相矛盾一样吗

       

        有时候用错对象，可能叫张冠李戴；用错语境，可能叫文不对题；用错语义，可能叫南辕北辙，也可能像你说的自相矛盾。

        D. 找病句出错的地方应该如何找， 对于成语使用问题怎么判断。

        第一部分：牢记六种病句类型的特点

        高考考纲要求：

        能正确辨析并修改病句

        高考病句的六种类型：

        语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

        一．语序不当

        方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）

        1．多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）

        牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

        例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

        运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。

        例句② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

        运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。

        2．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。

        牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

        例句① 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

        运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。

        例句② 美国有十五个州禁止黑人在**场所与白人享有平等的地位。

        运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在**场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。

        方法2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。

        例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。

        运用：原句想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，故语序不当。

        例句② 李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

        运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，应放在“直喘粗气”的前面。

        方法3、复句中关联词语序分两种情况：

        同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。

        不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语②

        例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）

        ②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）

        例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。

        运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。

        二．搭配不当

        方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。

        例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。

        运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。

        第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。

        例句② 他多么渴望一个学习的机会呀！

        运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：他渴望机会。

        第二步，重新阅读，看是否搭配：“渴望机会”显然不成立，故这个句子是一个动宾不搭配的病句。

        例句③ 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

        运用：简化成分，去年长定语，只保留中心词，则全句变为“劳动是一天”，

        很显然不恰当，属主宾搭配不当。

        方法5、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。

        例句① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。

        运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。

        例句② 他有一双聪明能干的手。

        运用：句中宾语中心词“手“前有两个修饰语——“聪明”和“能干”，“能干”可以修饰“手”，而“聪明”则不可以，构成修饰语和中心词的搭配不当。

        方法6、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。

        例句① 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

        运用：看到有“是否”，即想到一面与两面不搭配的问题，而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面，后面的“是否”却是两个方面。

        例句② 他能密切联系和关心群众的痛痒。

        运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。

        例句③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。

        运用：看到有“、”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语，“敏锐地察觉”可以，“敏锐地扶植”则不可以。

        三．成分残缺或多余

        残缺：

        方法7 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。

        例句经过学习，使我提高了文化水平。

        运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。

        方法8 注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。

        例句① 我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。

        运用：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照教导”，似乎也能讲得通。但改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句

        多余：

        方法9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。

        例句① 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。

        运用：“工作”在句中三次出现，造成了语句重复。

        例句② 现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。

        运用：句中“负责”与“掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时用则是语句重复。

        例句③ 老师看上去年纪近30岁上下。

        运用：句中“近”和“上下”是近义词，同用，即可判定该句为语句重复的病句。

        例句④ 今天是除夕之夜。

        运用：“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语句运用：重复。类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。

        四．结构混乱：

        方法10 感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。

        例句① 多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。

        运用：句中有一个介词短语“被……束缚下的”，应或为“被……束缚的”，或为“在……束缚下的”，交*使用，则构成句式杂糅型结构混乱。

        例句② 这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

        运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有来自……”和“……参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。

        方法11 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。

        例句① 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

        运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。

        第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大厅里举行”

        第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。

        例句②一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

        运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献”、“具有”两个。

        第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠”，一个是“玉佛珠有很高的价值”。

        第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员”作主语，则全句成了“一个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。

        五．表意不明：

        方法12 注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。

        例句① 还欠款1000元。

        运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。

        例句② 小李说：“老王这人真黑。”

        运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。

        例句② 棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。

        运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句

        例句③ 三个学校的校长都去开会了。

        运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长”，既可以理解为“三个”“学校的校长”，也可以理解为“三个学校的”“校长”，从而确定原句是表意不明型病句。

        例句④ 他在火车上画广告。

        运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”。

        六．不合逻辑：

        不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。

        方法13 注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。

        例句① 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。

        运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。

        方法14、注意句中表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。

        例句① 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。

        运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。

        例句② 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。

        运用：注意到句中有“只要有……就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。

        方法15 看到多个“不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。

        例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？

        运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。

        第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，

        共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句

        例句② 谁能否认优异的学习成绩不是勤奋学习得来的呢？

        运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。

        第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个否定，应去一个否定，和原句意不通，从而确定原句是病句。

        方法16 注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”——查强拉因果。

        例句① 因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。

        运用：句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。

        方法17 注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者在前，受动者在后――查主客颠倒。

        例句① 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

        运用：第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。

        第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。

        例句② 老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。

        运用：句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。

        方法18 联系现实生活――查不合生活逻辑。

        例句① 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。

        运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样

        的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。

        例句② 他是多少个死难者中幸免的一个。

        运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。

        例句③下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。

        运用：全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。

        第二部分：横向总结，形成题感

        横向总结：上面我们从病句类型的角度，从纵的方向上为大家介绍了应采取怎样的办法判断一个句子是病句。但做题感觉的形成，还有赖于在做题的过程中，形成横向的总体判断。主要有以下几条：

        题感1、看到长句子，注意运用简化成分法――注意去判断句子是否语序不当（多层定语，多层状语）、搭配不当（方法4）、成分残缺（方法8）。

        题感2、感觉语句不通，读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当（方法2）、修饰语和中心词的搭配不当（方法5）、结构混乱（方法10、方法11）。

        题感3、抓重点词，见相应词，想到相应类型病句

        1．见关联词――判断句子关联词的语序（方法3）强拉因果（17）

        2．见特定介词：“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法10、方法11）表意不明）

        3．见判断词（是否，有无，能否，等）――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、不合逻辑（方法15、方法16）

        4．见 “和”“与”“以及”等连词及“、”这一标点符号――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）概念不清（方法14）主客颠倒（方法18）

        （3和4有时可综合进行判断）

        5．见指代词――判断句子是否表意不明（方法12）主客颠倒（方法18）

        6．见近义词――判断句子是否重复（方法9）

        第三部分：以法解题

        例1．下列各句中没有语病的一句是（2003年全国卷）

        A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

        B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

        C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

        D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

        解析：

        第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句较长，但没有“语序不当”、“搭配不当”的毛病，也没有成分残缺，可暂定为答案。B句中，有一组近义词，“万一”就是“若”，很显然语意重复，排除。C句中，有“针对”这样一个特殊的介词，看有无成分残缺的情况，发现“针对……”后面没有跟上“情况”之类词，显然有残缺，排除；D句中，有连词“和”，查有无前后不对称，发现没有；再，这个句子主语和宾语的中心词都比较长，查有无搭配不当，发现宾语中心词“作品”的修饰语是“平均年龄仅20岁的”显然不搭配，排除。

        第二步：综合分析比较，得出答案：A。

        例2．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）（96年全国卷）

        A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

        B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

        C.大家对护林员揭发林业局长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

        D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理

        解析：

        第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句，句子较长，长在哪里，会发现长在宾语中心词的修饰语，且修饰语中有“和”这样一个特殊的连词，引导我们查看有无搭配不当的情况，查看会发现几个修饰语都可和“义务”搭配，可暂定为答案。B句中有“能不能”这一判断词，想到“一面对两面”的问题，查看，果然有，排除；C句中，连续出现几个“人物”，其实相当于几个代词，引导我们想到语句歧义，查看，果然，是对“林业局长带头偷运木料”气愤，还是对“护林员揭发”气愤，没有交待清楚。D句中，有连词“和”，想到“一面对两面”或“搭配不当”的问题，查找，果然，“批评教育”与主语“事件”不搭配。

        第二步：综合分析比较，得出答案：A。

高考常见成语有哪些?

       ①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的的哥竟_________。昨日，乘客周先生说，他准备将这名的哥告上法庭。

       ②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位臵上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问题，下半场只能_________。

       ③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是_________的美国。

       ④在第一次世界大战中，狡猾的美国人_________，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

       A.袖手旁观 隔岸观火 作壁上观 坐山观虎斗

       B.袖手旁观 作壁上观 隔岸观火 坐山观虎斗

       C.坐山观虎斗

       作壁上观 袖手旁观 隔岸观火

       答案：B

高考常考成语及解释200个

       1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。

       2. ?嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子，形容灾民受饿的惨状。

       3. 哀而不伤：哀：悲哀;伤：伤害。忧愁而不悲伤。比喻做事没有过头也无不及。

       4. 哀兵必胜：没有退路而奋起反抗的军队必定胜利。异：骄兵必败

       5. 爱屋及乌：比喻因爱某人因而也爱跟他有关的人或物。

       6.安土重迁:家乡住惯了留恋故土，不愿轻易迁移到外地。(重：难)

       7.安危相易：平安与危难互为因果，相互转换。(易：变换)

       8.安时处顺：满足现状，安于本分

       9. 安步当车：原比喻人能安贫守贱。后指不乘车而从容步行。

       10. 安贫乐道：处于贫困境地，仍以守道为乐。

       11. 安身立命：生活有着落，精神有寄托。

       12. 安之若素：原指对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。后指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。

       13. 按部就班：原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现指办事按照条理，遵循程序;按老规矩办事，缺乏闯劲。

       14. 按图索骥：原比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索寻找事物。

       15. 暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

       16. 暗渡陈仓：战时正面迷惑敌人，侧面突然袭击;比喻暗中进行的活动(也隐喻男女私通)。

       17. 黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。

       1.抱残守缺：形容保守不知改进。

       2. 抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。

       3. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

       4. 杯水车薪：无济于事用一杯水去救一车着了火的柴。

       5.白驹过隙：时光飞逝光阴似箭，日月如梭

       6. 百身何赎：赎：抵偿。意思是白死一百次，也换不过来。表示对死者极其沉痛的悼念。

       7.百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(树：培育，非树木)

       8.百尺竿头，更进一步：不满足现有成就.继续努力，以取得更好成绩。

       9. 百无聊赖：思想情感没有依托，精神空虚无聊。

       10.班荆道故：班，铺开;荆，黄荆，一种灌木;道，谈说;故，过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。异：萍水相逢

       11.坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。

       12.鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼;肆：店铺。

       13. 百口难分：即使有一百张嘴也难分辩清楚。

       14. 百口莫辩：莫：不能;辩：辩白。即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。

       15. 笔诛墨伐：笔、墨：指文字。诛：谴责。伐：声讨。通过文字加以谴责，进行声讨。

       16. 暴戾恣睢：暴戾，凶狠残暴;恣睢，放纵，任意干坏事。半同：无所不为，无所不至

       17.暴虎冯(píng)河：徒手搏斗老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋冒险行事。

       18. 闭门造车：后比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。

       19. 敝帚千金：敝帚：破旧扫帚。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。

       20. 敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

       21.筚路蓝缕：驾柴车穿破衣，去开辟山林。形容创业艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破的衣服。

       22.鞭辟入里：辟，透彻.形容能透彻说明问题;言辞或文章道理很深刻、透彻。

       23.表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。全异：江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。

       24.别无长物：表面看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外一无所有。

       25.别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。

       26. 别出机杼：比喻作文的命意构思不因袭前人，开辟新路。

       27.博闻强识：见闻广博记忆力强。(识：记忆)

       28. 抃(biàn)风舞润：抃：鼓掌;润：雨水。如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。后比喻意气相合。

       29. 不修边幅：比喻仪表、衣着、生活作风为人不拘小节;后形容不注意衣着、容貌的整洁。

       30. 便辞巧说：指牵强附会、巧为立说。

       31. 不足挂齿：不值得一提。谦辞

       32. 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。(训，准则)

       33. 不为(wéi)已甚：已甚：过分。不做过分的事，要适可而止。多指对人的谴责或处罚要适可而止

       34. 不即不离：即：靠近;离：疏远。形容既不接近，也不疏远。

       35. 不卑不亢：不接近不疏远。不低声下气，不高傲自大。

       36.不以为意：不放在心上。不加注意。

       37.不敢旁骛：形容注意力集中于一点.

       38.不分轩轾：不分高低优劣。异：半斤八两：比喻彼此不相上下

       39.不可理喻：不能用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横不讲理。(喻：使明白)

       40.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。半同：不约而同

       41.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。(不可用于比自己高明的人。)

       42.不瘟不火(贬)：指表演不沉闷不过火。商品销售不够火爆等。

       43.不伦不类：伦：类。既非像这一类，又不像那一类，形容不成样子或不规范。

       44.不亦乐乎：不也很快乐吗?表示快乐达到极点。

       45.不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

       46.不可终日：形容形势危急;心中惶恐。惶惶不可终日

       47.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

       48.不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。

       49.步人后尘：比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路

       50.不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

       51.不胫而走：消息传得很快。异：不翼而飞表示东西丢失

       52.不刊之论：刊：删改，修订。形容文章或言论的精当，无懈可击。

       53.不虞之事出乎意料：事先没有预料到的事情。

       54.不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。

       55.不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。(不肖：不像其先辈)。

       56. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。

       57.不情之请：不合情理的请求，谦辞。

       58.不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。

       59. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

       60. 不以为然：不认为是对的。(然：对)

       61.不负众望：没辜负大家的期望，(褒)。不孚众望(贬)

       62.不学无术：没学问没能力。(学：学问)

       63.不速之客：没有邀请而门己来的客人。(速：邀请)

       64.不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(期：约定时日)

       65.不能自已：自己不能控制住感情。(已：停止)

       66. 不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

       1. 唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠，不能离开。比喻关系密切，互相依存。

       2. 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，厉害共同。

       3. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。

       4. 陈言务去：务，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。

       5. 曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

       6. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。

       7. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸，名词作状语)

       8. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。

       9.沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会不安。沧海：大海。

       10. 沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。

       11. 沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

       12. 惨淡经营：惨淡，费尽心思;经营，谋划并从事某事。形容费尽心思于谋划从事某事。

       13. 草菅人命：草菅，野草。把人命看得跟野草一样。指统治阶级轻视人命，任意杀戮。

       14. 蟾宫折桂：蟾宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。

       15. 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

       16. 城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。

       17. 良莠不齐：良，善良，指好人;莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。

       18. 诚惶诚恐：是封建臣子对君王上奏的套语，形容尊敬、服从或不安的样子。(贬义)

       19. 魑魅魍魉：传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。

       20. 抽薪止沸：抽去锅下柴草停止开水沸腾，比喻从根本上解决问题。(同“釜底抽薪”。异：扬汤止沸：比喻方法不彻底。)

       21. 出水芙蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

       22. 晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。形容僧尼孤寂的生活，也比喻让人警醒的语言。

       23. 础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。

       24. 吹毛求疵：求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

       25. 春风化雨：能滋养万物的风和雨。指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

       26. 春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。指文笔曲折既含褒又含贬的文字。

       27. 错彩镂金：错，涂饰;镂，刻。涂绘五彩，雕刻金银。形容“文学作品词汇”绚烂。

       28.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

       29.察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色;误：颜色)

       30.差强人意：差：稍微。原|振奋人心，现|比预想的好些，还算满意。(误:不能使人满意)

       31.尝鼎一膏：膏：肉块。尝鼎中一块肉，便知鼎中食物滋味。比喻根据部分可以推知全体。

       32.城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。

       33.充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 (正：塞住;误：充满)

       34.踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。

       35.出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错

       36. 出类拔萃：“出、拔”超过;同类;草丛。形容品德、才能超出一般的人。

       37.处心积虑：千方百计地盘算.贬义。褒义用“殚精竭虑”。

       38. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。

       39. 从谏如流?指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

       40.从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。

       41.从井救人：跟着跳下井去，救落井人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。

       42.错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(致：情趣)

       43、陈词滥调：陈旧而不切实际的话。

       1. 大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。

       2. 大放厥词：厥，其，代词，他的。现在指大发议论，多是贬义。

       3.大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。

       4. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

       5. 大而无当：虽然大，但是不合用。

       6. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

       7. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

       8. 大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

       9. 大相径庭：径挺，相差很大。形容彼此相去很远。

       10. 大巧若拙。真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuo1

       11. 待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。

       12. 戴月披星：形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。

       13. 箪食(sì)壶浆：箪，古代盛饭的竹器;食，食物。古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。

       14. 箪食瓢饮：一箪的食物，一瓢的饮料。古代指贫苦的生活。读音si4

       15. 殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。

       16. 等量齐观：等，同等;齐，一样地。指对有差别的事物同等看待

       17. 多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定。

       18. 咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

       19. 咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。

       20. 当仁不让：遇到应该的事勇于承担，不谦让不推托。仁，正义的事，引申为应该做的事。

       21.党同伐异：跟自己意见相同就袒护，不同就攻击。(正：偏袒;误：党派)

       22.得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。

       23.登堂人室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。

       24.鼎力相助：指对别人给自己的大力帮助，敬词。只用于对方或他人，不可用于自己。

       25. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。

       26.洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

       27. 东山再起：东晋谢安退职在东山做隐士，后又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。

       28. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

       29. 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

       30.独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光.

       31. 东施效颦：比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。

       32. 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。

       33. 道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌;岸然，严肃不易接近形容外貌严肃正经。贬义。

       34. 断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。

       35.道路以目：旧时形容社会的黑暗和同志者的暴虐。

       36.恫瘝(ɡuān)在抱：把人民的疾苦放在心里。

高考必考成语800个及解释

       高考成语大全及解释如下：

       1、目无全牛：《庄子养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。

       2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。

       3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

       4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

       5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。

       6、弹冠相庆：《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友，世称“王阳在位，贡公弹冠”，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感彩。

       7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。

       8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

       9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。

       10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

       11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。

       高考必考成语解释：

       1、犬牙交错：比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。

       2、日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

       3、如坐春风：在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。

       4、入木三分：比喻分析问题很深刻。

       5、三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

       6、上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。含贬义。

       7、舍身求法：原指佛教徒不惜舍弃生命，去寻求佛法。后比喻真理而不牺牲自己的生命。

       8、甚嚣尘土：形容对传闻之事议论纷纷，喧嚣一时。

       9、生灵涂炭：形容人民处于极端困若的境地。

       10、生吞活剥：比喻生硬地模仿，搬用别人的理论，经验等。

       11、不胫而走：消息传得很快。

       12、不刊之论：不可改易的言论。

       13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

       14、不求闻达：不追求名誉和地位。

       15、不以为然：不以为是正确的。

       16、不足为训：不值得作为效法的准则。

       17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

       18、差强人意：勉强使人满意。

       19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。

       20、出言无状：说话没有礼貌。

       21、危言危行：讲正直的话，做正直的事。

       22、未可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

       23、蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

       24、无独有偶：不只一个，还有配对的。

       25、无可适从：适：到，往。从：听从，跟随。不知跟从谁好。比喻不知怎么办才好。

       26、无人问津：没有人来打听渡口。比喻没有人来探索尝试或过问。

       27、无所不为：没有什么不做。

       28、无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

       29、洗心革面：指清除坏思想。

       30、下里巴人：比喻通俗的文学艺术。

       31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

       32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。

       33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。

       34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。

       35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立,地位相当。

       36、焚膏继晷：点起灯继续着白天(干的事)。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏:油脂.焚膏:指点油灯。

       37、粉墨登场：用粉,墨化装,登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。

       38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。

       39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。

       40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。

       41、腹诽心谤：胸怀不满,心中怨恨。诽,谤:毁谤,说别人的坏话。

       42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。

       43、改弦更张:比喻改革制度或变更方法,也可写作“改弦易辙”。

       44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身:亲身。

       45、纲举目张：提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。也比喻文章条理分明。

       46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。

       47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。

       48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。

       49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。

       50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。

       51、蝇头微利：形容微不足道的小利。

       52、游刃有余：比喻做事轻车熟路，解决困难问题轻松利索。

       53、芸芸众生：指一群普普通同的人。

       54、掌上明珠：指极受父母疼爱的孩子，特别是女儿。

       55、振聋发聩：比喻对人的影响或启发很大，即使糊涂麻木的人也会清醒过来。

       56、纸上谈兵：比喻空谈书本知识，不解决实际问题。

       57、炙手可热：比喻气焰炽盛，权势显赫。多含贬义。

       58、众口铄金：熔化金属；比喻舆论影响的强大。

       59、珠圆玉润：像珍珠那样圆，像玉石那样润滑，形容歌声婉转或文字流畅。

       60、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相残，也指内部一方受另一方的迫害。

       61、回光返照：比喻人临死前精神突然兴奋，也比喻事物灭亡前表面的暂时好转。

       62、讳莫如深：事情严重而隐瞒得很严。

       63、混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

       64、豁然开朗：突然感到开阔通达，形容一下子明白通晓了某个道理。

       65、火中取栗：比喻冒了风险替别人出力,自己吃了苦头却一无所获。

       66、吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。

       67、佶屈聱牙：指文章读起来不顺口。佶屈：曲折；聱牙：不顺口。

       68、胶柱鼓瑟：比喻思想，做事等固执拘泥，不知变通。

       69、矫揉造作：装腔作势，故意做作，很不自然。

       70、尽善尽美：形容事物完美无缺。

       71、惊弓之鸟：比喻受过惊吓的人遇到一点动静就害怕。

       72、敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。

       73、举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。

       74、空空如也：指空空的什么也没有。

       75、空穴来风：比喻消息或传说不是完全没有原因。也比喻流言乘机会传开来。

       76、劳燕分飞：比喻别离。（多用于夫妻）

       77、老气横秋：形容人没有朝气或摆老资格，自以为了不起。

       78、力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

       79、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

       80、淋漓尽致：形容事情做得十分畅快或文章、说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。

       81、马革裹尸：用马皮将尸体包裹起来，形容英勇杀敌，战死疆场的无畏气概。

       82、美轮美奂：指房屋高大美丽。

       83、面面相觑：形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

       84、明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。黄花：菊花。

       85、明珠暗投：怀才不遇或好人误入歧途，泛指好的东西得不到赏识。

       86、冥顽不灵：冥顽：愚蠢顽固。灵：聪明。形容愚昧无知。

       87、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。全牛：整个一头牛。

       88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。

       89、泥牛入海：泥塑的牛进了大海。比喻一去不复返。

       90、藕断丝连：比喻表面上断绝了关系，实际上双方或一方对另一方在感情上仍有牵连。

       91、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

       92、蓬荜生辉：使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。

       93、披沙拣金：排除沙子，选取黄金。比喻精挑细选去粗取精，去伪存真。

       94、萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。

       95、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。

       96、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。夺：胜过。

       97、穷兵黩武：随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。穷：竭尽；黩：随便，任意。

       98、曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

       99、屈尊下顾：降低身份俯就。

       100、趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。

       非常高兴能与大家分享这些有关“新高考成语题”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。