三年级成语归类大全_三年级成语归类大全图片

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1.小学三年级上册语文试卷（二篇）

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小学三年级上册语文试卷（二篇）

        #三年级# 导语语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。以下是 无 整理的《小学三年级上册语文试卷（二篇）》，希望帮助到您。

篇一 一、选择加点字的正确读音，在下面画“”。（3分）

       　好奇（hǎo、hào）给予（yǔ、yù）栖息（qī、xī）

       　威武（wēi、wiē）立即（jí、jì）随便（suí、shuí）

       　二、下列词语书写全部正确的一组是（）。（1分）

       　①竹笛文章说慌肩膀②愤努手臂袜子禁止

       　③稿纸海港胸堂木棍④脊背妇女傍晚捆书

       　三、看拼音写词语。（5分）

       　zīrùn、ɡǔlì、xīwànɡ、chénɡqúnjiéduì

       　pǔsù、rénài、zhènjīnɡ、bùjiǎsīsuǒ

       　四、多音字注音组词。（6分）

       　（）（）（）

       　参处给

       　（）（）（）

       　五、形近字组词。（4分）

       　推（）炮（）镜（）瓣（）

       　准（）跑（）境（）辫（）

       　六、照例子，给下面的字换偏旁，变成新字，并各组一个词语。（4分）

       　例：待（等待）特（特殊）访（）（）

       　亿（）（）阅（）（）

       　七、照样子把意思相反的两个词语用线连起来。（2分）

       　安全　　聪明　　美丽　　谦虚　　勇敢

       　丑陋　　危险　　愚蠢　　懦弱　　傲慢

       　八、照样子写一写。（5分）

       　蓝宝蓝

       　又松又软又又又又

       　不慌不忙不不不不

       　严严实实

       　匆匆地离开、（）地笑了、（）地说话

       　九、读句子，给带点的字选择恰当的解释，在后面的（）中填序号。（3分）

       　深：①感情厚。②距离开始的时间很久。③颜色浓。

       　1、夜深了，王老师还在工作。（）

       　2、小伙伴间的友情很深。（）

       　3、这件衣服是深红的。（）

       　十、把成语补充完整。（9分）

       　（）（）大厦、举世（）（）、（）口（）声

       　（）（）尽有、闻鸡（）（）、（）应（）合

       　五（）十（）、舍（）求（）、（）（）仆仆

       　十一、按要求把下列词语归类，把各组词语的序号写在相应的括号里3分）

       　①风餐露宿日夜兼程②沉默不语没精打采③积少成多轻重倒置

       　1、表现旅途艰辛的是（）

       　2、有意思相对的词的是（）

       　3、表现神情和动作的是（）

       　十二、抄写下面的句子。（2分）

       　爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手……让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。

       　十三、把下列句子补充完整。（6分）

       　1、千里之行，

       　2、，金无足赤。

       　3、人之初， 。性相近， 。

       　4、玉不琢， 。人不学， 。

       　5、山重水复疑无路， 。

       　6、聪明在于学习， 。

       　十四、古诗。（12分）

       　1、唐代诗人（）的《 》一诗中写道：“天门中断，至此回。两岸，日边来。

       　2、宋朝诗人苏轼在《 》中写道：“水光潋滟，山色空蒙。欲把西湖，淡妆浓抹。”在这首诗里，诗人把比作美女西施。

       　十五、课外阅读。（15分）

       　这是一个很久很久以前的事情。有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，在庭院里种了一大片葡萄。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说□你们不是想发财吗□我有好多黄金埋在葡萄园里□□话没说完□老人就咽气了□

       　两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了，挖呀挖呀，挖了屋前挖屋后，挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影儿也没见着，他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，但还是一无所获。这以后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。

       　谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝不会亏待你们的！

       　1、认真阅读短文，把下面的词语补充完整。（3分）

       　（）（）多病（）、（）（）浃背（）、（）所获

       　2、给文章起个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）

       　3、在文中标出自然段序号，再完成填空：这篇短文有个自然段。（4分）

       　4、下面是短文第一自然段□里所要填的标点符号，请你在最正确一组后面的括号里打“√”。（2分）

       　（1）：“？……”， 。（）

       　（2），“？。”， 。（）

       　（3）：“？……， 。”（）

       　（4）：“？。， 。”（）

       5、选择恰当的说法，把序号填在相应的括号中。（4分）

       　（1）父亲死后，葡萄架上的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？（）

       　①原来是哥儿俩施了很多的化肥，葡萄才长得这么好。

       　②原来是哥儿俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。

       　（2）文中父亲临终遗言的意思是（）

       　①地下虽没有黄金，但是只要付出劳动，土地绝不会亏待勤劳的人。

       　②地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园的每一个角落就能发大财。

       　十六、习作。（20分）

       　这次习作请你自由命题，可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，可以写有趣的童话故事……

       　要求：语句通顺、连贯，把意思写清楚，书写要规范。写完后要检查修改。

篇二

　一、读拼音写词语。

       　sànbù

       　wēiwǔ

       　jīfū

       　gǔlì

       　pǔsù

       　二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？

       　邮票（yōuyóu）

       　公仆（pǔpú）

       　试验（shíshì）

       　看守（kānkàn）

       　娇嫩（nènlùn）

       　血液（xiěxuè）

       　给予（yùyǔ）

       　落下病（luòlào）

       　难过（nànnán）

       　三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。

       　（）（）闻名、舍（）求（）、（）应（）合、不假（）（）、（）（）以偿、大显（）（）

       　严严实实：___________________。

       　不知不觉：___________________。

       　四、选择正确的字填在括号里。

       　操、燥、澡、躁

       　伸手弯腰来做（）做事细心莫急（）满身污垢要洗（）气候干（）如火烧

       　辨、辩、辫、瓣

       　小小（）子真漂亮清晨花（）挂露珠真假美丑要（）清被人误解要争（）

       　五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

       　①曲折环绕②从别处到原来的地方③掉转④答复；回报⑤谢绝，退掉⑥量词

       　1、明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（）

       　2、我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（）

       　3、我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。（）

       　4、爸爸回绝了来人的无理要求。（）

       　5、陆医生参加了巡回医疗队。（）

       　6、小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。（）

       　六、按要求完成下列各题。

       　1、黄黄的叶子像一把把小扇子。

       　这个句子中把______比做________。

       　请你再写一个这样的句子。

       　____________________________。

       　2、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请写一个类似的句子）

       　____________________________。

       　3、连词成句。

       　（1）树枝树干树根树叶

       　____________________________。

       　（2）学生三年级学生小学生三（1）班学生

       　____________________________。

       　（3）老人婴儿小孩中年人青年人

       　____________________________。

       　七、选词填空。

       　发现、发明

       　（1）牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。

       　（2）鲁班观察带齿的草叶，（）锯子。

       　简单、简朴

       　（3）他的穿着十分（）。

       　（4）列文虎克做成了一架（）的显微镜。

       　八、诗文宝库。

       　1、_________，淡妆浓抹总相宜。

       　2、山重水复疑无路，___________。

       　3、水南水北重重柳，____________。

       　4、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。赵州桥非常______。这座桥不但__________，而且________。

       　5、人类的老祖宗___________，用他的整个身体创造了美丽的____________。

       　6、小兴安岭一年四季景*人，是一座_______________，也是一座__________________。

       　九、阅读片段，回味内容。

       　后来，李四光回到家乡，专门考（查察）了这块大石头。他终于弄明白了，这快大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近进）一步的考（查察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振震）惊了全世界。

       　1、画去括号中不正确的字。

       　2、造句。

       　_______________终于_________。

       　3、“研究成果”指的是________。之所以有这样的“研究成果”，是因为_________。

       　4、我想对李四光说一句话：_______。

       　十、阅读理解。

       　海底世界

       　你可知道，大海深处是怎样的吗？

       　海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

       　海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

       　海里的动物已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方*，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

       　海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的间细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。的海藻长达两三百米，是地球上最长的生物。

       　海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

       　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

       　1、短文有_________个自然段，哪几个句子分别概括了二、三、四自然段的意思，请用“__”画出来。

       　2、短文中介绍了________等几种动物的活动方法。

       　3、理解词语。

       　“海底依然很宁静”中的“宁静”在文中可以换成_________。

       　联系下文可以推测出“窃窃私语”的意思是：_________。

       　4、文中哪个句子能概括短文的意思？请抄写在下面。

       　_____________________________。

       　十一、习作。

       　《我爱》

       　要求：（1）把题目补充完整，可写景，也可写人……

       　（2）叙述完整，语句通顺。

       　_____________________________。

       　_____________________________。

三年级下册语文期末复习计划_三年级语文期末复习总结

        ① 普陀区高三语文第一学期期末质量抽查试卷答案 第一篇是文学花盆的 邮箱1206935744@qq

        小学三年级语文下册期末试题［人教版］

        一、看拼音，写词语。（8分）

        xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

        (享受 ) (赛跑 ) (羡慕 ) (寓言 )

        tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

        (唾沫 ) (蔬菜 ) (交换 ) (倒塌 )

        二、比一比，再1组词。（4分）

        恰（恰好 ） 堆（堆满 ） 预（预言 ） 镜（镜子 ）

        给（送给 ） 稚（稚拙 ） 项（项目 ） 境（环境 ）

        三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）

        1、与及时改正错误有关； （亡羊补牢 ）

        2、与做出准确判定有关； （惊弓之鸟 ）

        3、与明确方向有关； （南辕北辙 ）

        四、写出下列近义词。（4分）

        马上（立刻 ） 赞叹（赞美 ） 节俭（节约 ） 观赏（欣赏 ）

        五、 将下列词语补充完整。（4分）

        亡羊（补牢 ） 聚（精 ）会（神 ） （小 ）（巧 ）玲珑 学而（不 ）（厌 ）

        提（心 ）吊（胆 ） 小心（翼 ）（翼 ） 恋（恋 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（礼 ）

        六、 选词填空。（5分）

        鼓励 勉励

        1、这次语文考试的成绩有了提高，老师___鼓励_________我们说：“要继续努力，不断进步。”

        2、老师经常用这样一句话来_____勉励___________我们：“有志者，事竟成。”

        严厉 严肃 严格

        3、爸爸的神情变得__严肃__________起来。

        4、我__严厉_________地批评他。

        5、家长和老师对我很严格____________。

        七、请将正确答案的序号填入括号内。

        1、①光线强 ②声音响亮 ③开朗、清楚 ④显露、显示

        （1）心明眼亮（3 ） （2）亮相（4 ）

        （3）洪亮（2 ） （4）明亮（ 1）

        2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③没有效果 ④没有加上什么东西

        （1）一穷二白（4 ） （2）不白之冤（2 ）

        （3）白费力气（3 ） （4）东方发白（1 ）

        八、默写古诗：

        嫦 娥

        __________________________________

        __________________________________

        __________________________________

        __________________________________

        第二部分：阅读积累与运用（30分）

        一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）

        一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

        不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

        什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

        1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

        出现——（消失 ） 增加——（缩小 ） 缩小——（扩大 ）

        2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个， 、 。（4分）

        3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

        4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是

        （3分）

        5、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

        二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）

        会飞的蒲公英

        初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

        妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。

        “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

        妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

        1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）

        2、选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）

        3、文中写颜色的词语有：

        这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（3分）

        4、填空。（3分）

        广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）

        5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

        6、你还能介绍几种花吗？（2分）

        第三部分：习作（30分）

        这次习作，就请你把最想写的内容写下来。可以写一件有趣的事，可以写喜欢的

        人，可以编故事……要注重把内容写具体，把句子写通顺。

        试题二

        一、拼一拼，写词语。（6分）

        yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

        ( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )

        二、比一比，再组词。（5分）

        浊（ ）锐（ ）捂（ ） quān( ) jīn ( )

        圈 禁

        烛（ ）悦（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn ( )

        三、填一填，再归类。（6分）

        南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍

        ①含有反义词的：

        ②描写人物品质的：

        四、读一读，照例子写句子。（6分）

        例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

        战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

        。

        例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

        泉水流淌着。 。

        例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

        我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

        。

        五、想一想，选词填空。（3分）

        1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

        2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。

        3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。

        六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）

        1、花盆里长不出苍松， 。

        2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。

        3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 。

        4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。

        5、《荷花》是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：

        。

        6、写出你积累的名句两句：

        阅读与思考

        一、忆一忆，填一填。（6分）

        这学期学了不少课文，我对《 》一文印象最深，因为

        。

        课外读过的文章也很多，我对《 》一文印象最深，因为

        。

        二、读一读，写一写。（2分）

        “春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

        比喻句：

        拟人句：

        三、读一读，答一答。（9分）

        （ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。

        （ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

        （ ）风停了，雨住了，太阳出来了。

        （ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

        （ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

        1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

        2、这段话是按（ ）顺序写的。

        3、读了这段话，你最喜欢的是（ ），因为（ ）。

        四、阅读短文，按要求作答。（11分）

        小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

        1、这段话是按 顺序写的。小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 南面是 。其中写得最多、最详细的是 。

        2、写出下面词语的反义词。 高大（ ） 热闹（ ）

        3、用“--------”划出打比方的句子。

        4、给文中画□的地方加上标点。

        5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮

        6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫 。

        习作。（30分）

        我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。

        一、基础知识（25分）

        1、认真拼读，并能写好（正确、端正、匀称）。（10分）

        Lí míng tè shū téng tòng cuī cù yù hé

        luǒ lù kuān chǎng ào mì shū cài yóu yù

        2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确的一项选出来填在括号里。（3分）

        1）A 售卖 徒峭 B 演秦 莲蓬 C 饱涨 匆忙 D启程 暑假 （ ）

        2) A 窟窿（long） 轰隆(lōng) B 情不自禁（jìn） 冶（yě）炼

        C 相似（sì） 饲（sī）养 D 像花儿似（shì）的 教诲（huǐ） （ ）

        3) A便（pián）宜 丝绦（tiāo） 呜咽（yè）

        B分享（xiǎng） 比较（jiào） 模（mó）样

        C咆哮（xiāo） 挨近（āi） 稚拙（zhuō）

        D疾（jí）飞 青苔(tái) 满载（zài） ( )

        3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（ ）”里。（3分）

        1）A廉洁 B详略C爱憎 D 奖惩 （ ） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊 （ ）

        3）A姹紫嫣红 B层峦叠嶂 C苍翠欲滴 D群芳吐艳 （ ）

        4、组词语（3分）

        倦（ ） 裁（ ） 渴（ ）

        圈（ ） 截（ ） 喝（ ）

        5、“薄”字有4种意思—— A迫近 B 轻微，少 C不厚道，不庄重 D看不起,仔细读下列词语，选择正确的意思将序号填在“（ ）”里。（4分）

        刻薄（ ） 日薄西山（ ） 薄情（ ） 厚古薄今（ ）

        6、按要求写句子（2分）

        1）夸父奔跑着去追赶太阳。（改写成比喻句使原句更生动）

        2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈）

        二、积累运用（25分）

        1、“ ，二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法，将

        比喻成 ，体现了春风的神奇。像这样描写美好景色的诗句我还会写：“

        ， 。”

        2、夏天，花园里繁花似锦，蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“ ，

        。”

        3、常言道：“ ， ”。要亲身体验，勇于实践，才可能成功。

        4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是 ，广场上人很多可以说是

        ，小村庄周围没有几户人家则是 ；人深受惊吓脸上会 ，

        又冷又饿可以说是 ；老师耐心教育你的神情可以说是 ，你认真学习可称得上 ；单田芳讲评书总是 ，每次听到高兴时大家都会 地叫好。

        5、本册教材中，《路边的橡树》让我们感受到筑路工人 的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间，正如那句格言 。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得 ，正如《游子吟》中所说的“ ， 。”而《她是我的朋友》则让我们认识到

        的可贵，正如那句无名氏的诗：“ ， 。”

        6、“七夕今宵看碧霄， 。”出自于林杰的《 》。

        7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言：

        8、晓明平日不好好学习，一到考试就“ —— ”（写一句歇后语）

        三、阅读理解（30分）

        （一）《珍珠泉》片段（16分）

        最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和 潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

        1、这段话中的第一句是 句，起到了 的作用。

        2、本段的写作对象是珍珠泉的 ，它具有 、 、

        的特点。

        3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、 、 。

        4、文中有两个表示时间顺序的词语，是 、 ，这样的词语会使短文更有条理。

        5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思： 。

        6、文中第一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么？

        三年级语文

        题号 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分

        得分

        卷面分：3分。要求：卷面整洁，写工工整。

        第一部分 基础积累与运用。（55分）

        一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（8分）

        jǐnɡ tì dīnɡ zhǔ luó xuán bēi cǎn

        （ ） （ ） （ ） （ ）

        qiè qiè sī yǔ shǒu zhū dài tù

        （ ） （ ）

        二、下面各组词语中，在没有错别字的一组后面的括号里打√，有错别字的把它画出来，把正确的字写在括号里。（4分）

        A、毫不在意 旭日东升 漆盖 教诲 （ ）

        B、炊烟缭绕 霞光万道 颜悦 隔璧 （ ）

        C、雄伟壮丽 俺耳盗铃 智慧 创举 （ ）

        D、贪婪 必须 愈合 欢腾 饲养 冲毁 （ ）

        三、在每句话的括号里填写一对意思相反的词语。（3分）

        1、虚心使人（ ），骄傲使人（ ）。

        2、王爷爷一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。

        3、天渐渐地亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。

        四、按要求写词语或句子。（11分）

        1、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择两个工整地写下来。（不重复本试题上出现过的）

        2、按词语格式仿写，各写两个。

        挨挨挤挤（AABB）：

        翩翩起舞（AABC）：

        乐滋滋（ABB）：

        3、补充歇后语的后半部。

        砌墙的砖头——（ ） 滴水穿石——（ ）

        五、请选择合适的词语填空。（4分）

        只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

        1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。

        2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。

        六、请把下面的句子写具体。（5分）

        1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。

        2、在（ ）的深海里，都有许多光点，像（ ）的星星。

        3、（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。

        七、把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

        1、 ，行必果。 2、少壮不努力， 。

        3、有志者， 3、 ，人无再少年。

        八、仿例句，写句子。（6分）

        例：风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……

        1、花园里

        例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

        先……随后……最后……

        九、本学期，从课文和课外读物中，你一定积累了不少优美的句子，请你选最喜欢的两句写在下面的横线上。（4分）

        1、

        2、

        十、这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！（6分）

        第二部分 阅读积累与运用 （12分）

        阅读《荷花》选段，回答问题。（每个问题2分）

        荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āiái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nèn）**的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

        这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

        1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！

        2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！

        3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。

        4、用“ ”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。

        5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。

        摘抄：

        我喜欢它的原因是

        ② 成语熟语大全 高一高二高三高考高中语文成语积累

        如坐针毡,鸡犬不宁,一泻千里,心如铁石,乐此不疲,通宵达旦,芒刺在背,望眼欲穿,怡然内自得,遮天容蔽日,有例可援,天伦之乐,蹑手蹑脚,引颈受戮,妙手回春,睡眼惺忪,断壁残垣,万恶不赦,一气呵成,浩瀚无垠,鳞次栉比,顶礼膜拜,隐姓埋名,山崩地裂,奄奄一息,

        ③ 高三语文字音字形，成语，近义词，病句学习方法

       

        主要还是积累，虽说是没时间，但只要坚持，一天积累一点，总会有进步的，不用去占用大段的时间，可以在学习数理化疲倦的时候看看英语，语文一些需要背诵的东西，做一些小卡片随时带在身边，随时记忆。抓住零散时间，祝你成功

三年级的谁知到什么格言警句，暑假作业用的，谢谢了哦。

       　小学时期是小学生学习的关键时期，学习好语文是至关重要的事情。下面就让我给大家分享一些三年级下册语文期末复习计划吧，希望能对你有帮助!

       

三年级下册语文期末复习计划篇一

       　一、复习目标

       　1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

       　2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和 方法 ，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

       　3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

       　4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

       　5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

       　复习内容：

       　1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

       　2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

       　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

       　4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

       　5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

       　6、能掌握《读读背背》里的 成语 、 名言 警句，以及课外的有关知识。

       　7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

       　8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

       　9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

       　10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

       　二、复习要点

       　1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字 组词 ，写 句子 。

       　2、初步把握 文章 的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

       　3、结合《语文园地》中出现的 思维训练 ，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新 课标第 一网

       　4、 总结 延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

       　三、复习形式

       　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

三年级下册语文期末复习计划篇二

       　一、指导思想

       　1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

       　2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

       　3.复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的 渠道 ，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

       　4.复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

       　二、学生情况分析：

       　本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。

       　(1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。

       　(2)在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

       　(3)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

       　(4)在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。

       　(5)在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。

       　三、复习内容：

       　本册共有八个单元26篇课文，包括基础知识训练、阅读训练、听说训练及习作训练。

       　四、复习目标：

       　为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：

       　1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

       　2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

       　3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

       　4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

       　5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

       　五、复习总要求：

       　1.掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

       　2.能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

       　3.能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

       　4.能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。

       　5.掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

       　6.在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

三年级下册语文期末复习计划篇三

       　一、班级情况分析

       　(1) 三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。

       　(2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。

       　(3) 习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。

       　二、培优补差 措施

       　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

       　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

       　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

       　四、复习目标：

       　在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

       　五、复习内容：

       　字词;句子、标点;课文重点内容;课内外阅读;习作。

       　六、复习具体安排：

       　1.每课的生字、词语听写过关。

       　2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。

       　3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

       　4.多音字的复习。

       　5. 近义词 、 反义词 ，一词多义等词语的运用。

       　6.句的练习： 造句 、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、?被?字句、?把?字句。

       　7.指导阅读一定数量的课外习作。

       　8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

       　9.每天坚持练字一张，加强对学生书写规范的指导。

>>>下一页更多精彩? 三年级语文 期末复习总结?

六年级下册成语大全四字成语故事

       三年级上学期格言警句：

       1、读书破万卷，下笔如有神。 2、学不可以已。

       4、车到山前终有路，船到桥头自然直。 3、温故而知新。

       5、火要空心，人要实心。 6、好事多做，恶事莫为。

       7、不怕人有错，就怕不改过。 8、树直用处多，人直朋友多。

       9、茄子不开虚花，真人不说假话。 10、学问勤中得。

       11、学然后知不足。 12、不知则问，不能则学。

       13、敏而好学，不耻下问。 14、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

       15、人非圣贤，孰能无过。 16、项庄舞剑，意在沛公。

       17、单丝不成线，独木不成林。 18、塞翁失马，安知非福。 19、若要人不知，除非己莫为。 20、学而时习之，不亦说乎？

       三年级下学期格言警句：

       1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2、宁为玉碎，不为瓦全。

       3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 4、学而不厌，诲人不倦。

       5、花有重开日，人无再少年。 6、千里之堤，溃于蚁穴。

       7、同德则同心，同心则同志。 8、精诚所至，金石为开。

       9、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 10、金玉其外，败絮其中。

       11、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 12、亡羊补牢，犹未为晚。

       13、生于忧患，死于安乐。 14、螳螂捕蝉，黄雀在后。

       15、人之将死，其言也善。 16、王子犯法，与庶民同罪。

       17、管中窥豹，时见一斑。 18、失之东隅，收之桑榆。

       19、鞠躬尽瘁，死而后已。 20、知人者智，自知者明。

小学三年级下册人教版教材介绍

       1. 成语大全 四字成语·

        一本正经。

        二话不说。

        三心二意。

        四面八方。

        五湖四海。

       

        六六大顺。

        七上八下。

        八仙过海。

        九牛一毛。

        十全十美。

        精卫填海。

        愚公移山。

        含辛茹苦。

        任劳任怨。

        艰苦卓绝。

        百折不挠。

        千里迢迢。

        肝胆相照。

        风雨无阻。

        坚贞不屈。

        赤胆忠心。

        全心全意。

        鞠躬尽瘁。

        扶危济困。

        赴汤蹈火。

        冲锋陷阵。

        文质彬彬。

        仪表堂堂。

        虎背熊腰。

        身强力壮。

        神采奕奕。

        满面春风。

        垂头丧气。

        目瞪口呆。

        健步如飞。

        活蹦乱跳。

        大摇大摆。

        点头哈腰。

        低声细语。

        巧舌如簧。

        娓娓动听。

        语重心长。

        知己知彼。

        百战百胜。

        运筹帷幄。

        决胜千里。

        出其不意。

        攻其不备。

        围魏救赵。

        声东击西。

        四面楚歌。

        腹背受敌。

        草木皆兵。

        风声鹤唳。

        冰柜神速。

        突然袭击。

        神出鬼没。

        所向无敌。

2. 人教版语文六年级下册的60个四字成语

        第一单元

        专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优

        第二单元

        零七八碎 万象更新 张灯结彩 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收

        第三单元

        重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所

        第四单元

        游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝

        第五单元

        卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有兴趣

        以上是词语盘点中的四字成语

        补充（我的笔记中的四字成语）：伶伶俐俐 莫名其妙 不知所措 赞叹不已 随心所欲 载歌载舞 千钧一发 哆哆嗦嗦 知足安命 聊以 *** 郑重其事 衣衫褴褛 无依无靠 荒无人烟 无忧无虑 无拘无束 若无其事 一清二楚 岔路横生 惊弓之鸟 虚惊一场 诚心诚意 欣喜若狂 衣衫不整 丁丁当当 滴滴答答 成群结队 浩浩荡荡 灯火通明 十全十美 滔滔不绝 烟熏火燎 人声鼎沸 肃然无声 疲劳之极 眼花耳鸣 一如既往 埋头工作 猝然长逝 锲而不舍 夜以继日 坚持不懈 侃侃而谈 音容笑貌 娓娓动听 身临其境 戛然而止 插柳之恩 哄堂大笑 前仰后合 眼泪汪汪 数一数二

        日积月累（第五单元）：百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

3. 4年纪到6年级成语故事

        四年级 成语故事

        自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛

        六年级成语故事

        邯郸学步：燕国寿陵一青年

        邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

        舍本逐末：战国 赵威后

        舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。

        竭泽而渔：春秋 晋文公 狐偃 雍季

        泽：池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

        响遏行云：战国 薛谭。

        响：声音；遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容声音嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 形容歌声嘹亮 。

        程门立雪：宋 杨时

        程：指程颐。 比喻尊师重教。

        入木三分：东晋 王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

        水滴石穿： 宋 张乖崖

        水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

        大公无私：春秋 晋国 祁黄羊

        指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

        闻鸡起舞：晋朝 祖逖

        听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

        刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

        买椟还珠：原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。

        画龙点睛：南北朝 张僧繇

        原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

        胸有成竹：北宋 文可与

        原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

        杏林春满：三国 董奉

        赞颂高明的医术和高尚的医德。

        手不释卷：三国 吕蒙

        释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

        鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大

        惊弓之鸟：战国时 魏国 更羸

        被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕

        亡羊补牢：亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

        南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。

        扁鹊治病告诉我们：要防微杜渐，多听取他人有益的意见，否则后果将不堪设想

        纪昌学射：喻义：一是要能吃苦，持之以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起。

4. 小学语文六年级下词语盘点中四字词语归类

        1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语： 冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪 寒冬腊月 5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷 7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 8、含有云的成语：腾云驾雾 壮志凌云、云雾迷蒙 风卷残云彤云密布 9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红鸟语花香 花红柳绿 11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿翠 *** 流 古色古香 13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里 16、描写月亮的成语：明月清风 春花秋月 浩月千里风清月朗 皓月当空 玉兔东升 17、描写太阳的成语：夕阳如丹 夕阳西下 艳阳高照 骄阳似火 烈日炎炎 18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食 21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃 23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎 不甘落后 24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义 25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面 26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已 27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗 28、描写人物神态的：神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气 没精打采 29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光 30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水 32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故 33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海 34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵 35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢 36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓 38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼 39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死 40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝 41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书 42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛 一心一意 43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈 44、形容谦虚的：不骄不躁 大智若愚 功成不居戒骄戒躁 洗耳恭听、虚怀若谷 谨言慎行 45、形容骄傲的成语：班门弄斧 目空一切 目中无人 妄自尊大 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自命不凡 46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣 万象更新 蒸蒸日上 日新月异 政通人和 百废俱兴 繁荣昌盛 47、描写建筑物的：金碧辉煌 鳞次栉比 富丽堂皇 造型细致 古香古色 气势雄伟 摩天大楼 48、含有夸张的：地动山摇 惊天动地 气吞山河 震天动地 气壮山河 气贯长虹 顶天立地 49、含有比喻的：呆若木鸡 心如刀割 泪如泉涌 光阴似箭 胆小如鼠 挥汗如雨 视死如归 50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝 慢：一日三秋、度日如年 如隔三秋 宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一。

5. 求三年级到六年级的成语故事

        不入虎穴，焉得虎子

        东汉时，汉明帝召见班超，派他到新疆去，和鄯（shàn）善王交朋友。班超带着一队人马，不怕山高路远，一路跋涉而去。他们千里迢迢，来到了新疆。鄯善王听说班超出使西域，亲自出城迎候。东道主把班超奉为上宾。班超向主人说明来意，鄯善王很高兴。

        过了几天，匈奴也派使者来和鄯善王联络感情。鄯善王热情款待他们。匈奴人在主人面前，说了东汉许多坏话。鄯善王顿时黯然神伤，心绪不安。第二天，他拒不接见班超，态度十分冷淡，甚至派兵监视班超。班超立刻召集同来的36人商量对策。班超说：“只有除掉匈奴使者才能消除主人的疑虑，两国和好。”可是班超他们人马不多，而匈奴兵强马壮，防守又严密。

        班超说：“不入虎穴，焉得虎子！”这天深夜，班超带了士兵潜到匈奴营地。他们兵分两路，一路拿着战鼓躲在营地后面，一路手执弓箭刀枪埋伏在营地两旁。他们一面放火烧帐篷，一面击鼓呐喊。匈奴人大乱，结果全被大火烧死，乱箭射死。

        鄯善王明白真相后，便和班超言归于好。

        这个成语说，不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。

        兼听则明，偏信则暗

        唐太宗问宰相魏征：“我作为一国之君，怎样才能明辨是非，不受蒙蔽呢？”魏征回答说：“作为国君，只听一面之辞就会糊里糊涂，常常会作出错误的判断。只有广泛听取意见，采纳正确的主张，您才能不受欺骗，下边的情况您也就了解得一清二楚了。”

        从此，唐太宗很注意听取下面的谏言，鼓励大臣直言进谏。魏征去世后，唐太宗悲痛地说：“用铜做镜子，可以看出衣帽穿着是否整齐，用历史做镜子，可以明白各个朝代为什么兴起和没落；用人做镜子，可以清楚自己与别人的差距和得失。今天魏征不在了，我真是失掉了一面好镜子啊！”

        成语“兼听则明，偏信则暗”就是从魏征劝太宗的话演变而来。这个成语意思是广泛地听取多方面的意见，就能明白事情的真相，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解真相，得出错误的结论。告诫人们办事要广泛听取意见，不要听信于一人，才能把事情办好。

6. 六年级八单元中的四字成语故事的解释

        雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。

        或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分高超。

        只用于形容人工事物，不能用于天然景观。 独具匠心巧妙的心思。

        具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

        引人入胜的意思：是胜：胜境。引人进入佳境。

        现多用来指风景或文艺作品特别吸引人！ 古色古香的意思是：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象 不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。

        比喻有独创风格，不落旧套。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

        美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

        脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。

        指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。

        曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。

        现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。

        阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。 比喻高深的不通俗的文学艺术 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势 不同凡响：凡响：平凡的音乐。

        形容事物不平凡，很出色。 别具一格：别：另外。

        另有一种独特的风格。 响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩。

        形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了 典故：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为完全掌握了，便告辞回家。 秦青没有挽留， 第二天，在城郊为薛谭饯行。

        席问，秦青按着节拍悲伤地唱歌。歌声振动林木，止住了浮动的白云。

        薛潭便道歉并请求回到秦青身边，（并且）一辈子（再）也不敢说回家了。

7. 六年级四字成语大全（）（）笑貌

        千门万户莫名其妙从从容容语重心长无缘无故狂风暴雨勃勃生机座无虚席不知所措不失风度惊心动魄专心致志意想不到养尊处优邯郸学步截然不同零七八碎开山鼻祖和睦相处安然无恙渺渺回荡人声鼎沸哄堂大笑能歌善舞行善积德赞叹不已身无分文两面三刀别无所求随心所欲深厚久远铺天盖地肃然起敬美不胜收载歌载舞豁达乐观万象更新张灯结彩蜂拥而至一拥而入怒气冲冲聚精会神千钧一发精兵简政五湖四海死得其所重于泰山轻于鸿毛哆哆嗦嗦无依无靠游手好闲荒无人烟知足安命聊以 *** 闻所未闻与世隔绝衣衫褴褛无忧无虑无拘无束若无其事惊弓之鸟落荒而逃满不在乎臭味相投滔滔不绝鱼贯而出天涯海角鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙瑰丽绚烂积劳成疾风华正茂华发早生猝然长逝坚持不懈锲而不舍司空见惯追根求源无独有偶扑鼻而来见微知著侃侃而谈目瞪口呆终身受益卓有成效出人意料饶有趣味百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用舍本逐末卓有成效震耳欲聋振奋不已夜以继日音容笑貌娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜前仰后合迫不及待平平淡淡绿荫如盖诲人不倦热火朝天冷冷清清琳琅满目历历在目流光溢彩郁郁葱葱地久天长陆陆续续取之不尽。

8. 四字成语小故事（急）

        成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。

        他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。

        找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。 疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

        2.揠苗助长 春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？ 有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。

        一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了 3.不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。

        凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。

        可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。

        凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。

        凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。

        后比喻事物坏到无法挽救的地步。 4.乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。

        有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。

        宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。 后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神 5.一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。

        北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。 他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？ 后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。

        6.高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。

        伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。

        一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。

        老师告诉他：“你已经学了。” 一夜伯牙乘船游览。

        面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。

        伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”

        这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

        故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

        7.一字之师 指改正文章中一个非常关键的字的老师。 该语出自宋代陶岳《五代史补》。

        唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。

        在当时众多的诗人中，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。

        写好后，他觉得非常满意。 有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。

        于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。因为他认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。

        郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

        8.专心致志 从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。 秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。

        另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”

        因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。 结果，虽然。

        #三年级# 导语教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。以下是 整理《的小学三年级下册人教版教材介绍》，希望帮助到您。

教材的基本结构

        　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括 #三年级# 导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

        　教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

        　本册要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

        　每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目，第五个栏目是机动栏目。

        　全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

教材的特点

        　（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

        　主要表现在以下几个方面。

        　1.强化 #三年级# 导语的导学功能。本册教材对每个单元前的 #三年级# 导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。

        　2.每一单元教材从 #三年级# 导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。

        　3.联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。

        　（二）结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标

        　本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，具较大的灵活性和创造性，充分给学生留出了自主合作学习的空间。

        　（三）大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型

        　本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。

        　（四）着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

        　1.改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

        　2.改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中，体会到了什么？能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了

        　有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问题，解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发，不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是有关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。这样安排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。

        　本册继续安排适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。

        　（五）保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新

        　为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

        　（六）完善图像系统，注重图文并茂

        　在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。

单元教学提示

        　第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。它们分别从不同的角度展现了大自然的美。本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。教学时要注意：落实 #三年级# 导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。“口语交际”提示了交际过程，强调了注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）；“宽带网”列举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。

        　第二组围绕爱护周围环境组元。单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。教学时要注意：《翠鸟》描写准确生动，涉及到人们对待鸟类的正确态度；《燕子专列》内容感人，可以与当前的一些社会现象联系起来学，如“非典”时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保护藏羚羊的壮举等等；《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》有较大的发散思维。

       今天关于“三年级成语归类大全”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。