成语的拼音拼写规则图片怎么写_成语的拼音拼写规则图片怎么写的

成语的拼音拼写规则图片怎么写_成语的拼音拼写规则图片怎么写的

       成语的拼音拼写规则图片怎么写一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于成语的拼音拼写规则图片怎么写的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.拼音有几种规则？拜托了各位 谢谢

2.汉语拼音与语音规范

3.春色满园拼音

4.小学一年级拼音拼写规则

5.四字成语中容易读错的字

6.汉语拼音规则 高手速来~！~！~！~~！~！！~！

拼音有几种规则？拜托了各位 谢谢

       使用汉语拼音拼写普通话时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误。掌握拼写规则要注意以下几个方面： （一）y和w的使用 为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。 1．i行韵母要写成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（忧）、yɑn（烟）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。 2．u行韵母要写成wu（乌）、wɑ（蛙）、wo（窝）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（弯）、wen（温）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。 3．ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuɑn（冤）、yun(晕）。 （二）iou、uei、uen的使用 这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（归）、lun（论）。 如果前面是零声母，就要按照y和w 的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。 （三）ü的使用 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。 （四）声调符号的位置 声调符号简称调号，要标在韵母上，不标在声母上。单韵母只有一个元音，调号只能标在那个元音上，如bā（八）、tí（提）。二合前响复韵母，调号标在前一个元音上，如bāi（掰）、bēi（杯）； 二合后响复韵母，调号标在后一个元音上，如jiā（家）、ɡuó（国）；三合复韵母，调号标在中间的元音上，如jiāo（交）、ɡuāi（乖）。iu、ui、un是 iou、uei、uen的省写式。iu、ui的调号标在后一个元音上，un的标号标在前一个元音上。如 niú（牛）、ɡuī（归）、lùn（论）。 五、汉语拼音正词法 汉语拼音方案只规定了普通话音节的拼写规则，它并没有规定词、句子的拼写规则。从这点说它是不完备的，还需要有正词法规则加以补充。汉语拼音正词法规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则。1996年1月22日，国家技术监督局批准、发布中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）。“本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。” 《汉语拼音正词法基本规则》规定：拼写普通话基本以词为书写单位。例如：rén（人）、pǎo（跑）、pénɡyou（朋友）、yuèdú（阅读）、dànshì（但是）、fēichánɡ（非常）、 diànshì jī（电视机）。 表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：ɡānɡtiě（钢铁）、hónɡqí（红旗）、duìbuqǐ（对不起）、chīdexiāo（吃得消）。 四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写。例如：wúfènɡ ɡānɡɡuǎn（无缝钢管）、Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó（中华人民共和国）、hónɡshízìhuì（红十字会）。 学习正词法首先要建立一个观念，就是用汉语拼音拼写词和句子的时候，一定要分词连写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要全连成一长串。例如“新闻联播” ，可以有三种拼法： 1．分词连写： xīnwén liánbō 2．按汉字分写：xīn wén lián bō 3．全部连写：xīnwénliánbō 只有第一种写法符合正词法的规定。

汉语拼音与语音规范

       1、拼写普通话基本上以词为书写单位。

       例如：

       rén（人） pǎo（跑）

       hǎo（好） nǐ（你）

       yuèdú（阅读） wǎnhuì（晚会）

       zhònɡshì（重视） dìzhèn（地震）

       2、表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。

       例如：

       quánɡuó（全国） zǒulái（走来）

       dǎnxiǎo(胆小) huánbǎo（环保）

       ɡōnɡɡuān（公关） chánɡyònɡcí（常用词）

       3、四音节及四音节以上表示一个整体概念的名称，按词或语节（词语内部由语音停顿而划分成的片段）分写，不能按词或语节划分的，全都连写。

       例如：

       wúfènɡ ɡānɡɡuǎn(无缝钢管) huánjìnɡ bǎohù guīhuà(环境保护规划)

       jīnɡtǐɡuǎn ɡōnɡlǜ fànɡdàqì(晶体管功率放大器)

       Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó(中华人民共和国)

       4、单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写。

       例如：

       rénrén(人人) niánnián(年年)

       kànkan(看看) shūoshuo(说说)

       5、单音节前附成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无、半等）或单音节后附成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等）与其他词语，连写。

       例如：

       fùbùzhǎnɡ（副部长） zǒnɡɡōnɡchénɡshī（总工程师）

       fùzǒnɡɡōnɡchénɡshī（副总工程师） fēijīnshǔ（非金属）

       6、为了便于阅读和理解,某些并列的词、语素之间或某些缩略语当中可用连接号。

       例如：

       bā-jiǔ tiān（八九天） shíqī-bā suì（十七八岁）

       rén-jī duìhuà（人机对话） zhōnɡ-xiǎoxué（中小学）

扩展资料：

       这个基本规则，是在1982年开始草拟，并于年10月经原中国文字改革委员会批准发表的《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》的基础上，经过多次修订而成的。

       在制订和修订过程中，参考了过去各方面个人和集体草拟的正词法规则，汉语拼音方案公布以来出版的各种拼音读物，各种以汉语拼音方案为基础并以词为拼写单位的词书，各种信息处理用的汉语拼音分词连写的实践经验。

       同时，还广泛听取了各方面人士的意见，邀请教育界，出版界，信息界和语文界的专家，学者进行了讨论，并与有关单位协作，进行了10万多词的拼写实验。

       

参考资料：

百度百科-汉语拼音正词法基本规则

春色满园拼音

       一.《汉语拼音方案》

        它是在直音法、反切法和注音字母等注音方法的基础上发展起来的，是我国创造各种注音方法的经验总结。

        《汉语拼音方案》由五部分构成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

        主要有以下用途———

        第一,给汉字注音→提高汉字的识字效率、更好地掌握和使用汉字

        第二,拼写普通话→推广普通话，帮助教学

        第三,可用于中文信息处理和技术领域

        第四,可以作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础

       二.汉语的拼写规则

        分为两个层面：一是音节的拼写；二是词、短语、句子的拼写。掌握汉语拼音的拼写规则，必须学习和掌握两个规范性文件：一是《汉语拼音方案》，二是《汉语拼音正词法基本规则》

        （一）普通话音节拼写基本规则

        1.“y、w”的使用

        2.隔音（’）符号的用法

        3.省写

       （二）汉语拼音正词法基本规则

        1.总原则

        第一，拼写普通话基本上以词为书写单位

        第二，四音节以及四音节以上表示一个整体概念的名称，按词或语节分写；不能按词或语节划分的，全部连写

        第三，表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写

        第四，单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写（AB AB）；重叠并列即AABB式结构，连写。

        第五，单音节前/后附成分，连写

        第六，为了便于阅读理解，略缩词可用连接号(-)

        （1）略缩语词 （2）约数（3）某些并列成分

        2.汉语人名、地名的拼写

        第一，汉语人名中的姓和名分写，姓在前，名在后。复姓连写。姓和名的首字母分别大写，双姓两个首字母都大写。

        第二，人名与职务、称呼等，分写；职务、称呼等首字母小写

        第三，“老”“小”“大”“阿”等后面的姓、名、排行，分写，分写后面的首字母分别大写

        第四，已经专名化的称呼，连写，开头大写

        （2）地名的拼写

        第一，汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写

        第二，专名与通名的附加成分，如是单音节的，与其相关部分连写

        第三，已专名化的地名不再区分专名和通名，各音节连写

        第四，非汉语人名、地名的汉字名称，用汉语拼音拼写

        3.成语的拼写

        第一，结构上可以分为两个双音节的，中间加连接号

        第二，结构上不能不能分为两个双音节的，全部连写

        第三，非四字成语和其他熟语内部按词分写

        4.大写

        第一.句子的开头大写

        第二.专有名词前的首字母大写

        第三.由几个词组成的专有名词，每个词的首字母大写

        （在某些场合，专有名词的所有字母可全部大写）

        第四.专有名词与普通名词成分连在一起，是专有名词或视为专有名词的，首字母大写

        第五.专有名词与普通名词成分连写在一起，是一般语词或视为普通名词的，首字母小写

        5.缩写

        *为了给汉语拼音的缩写形式做出标记，可在每个大写字母后面加小圆点

        6.移行

        （1）音节内部不可拆分

        （2）缩写词不可移行

        （3）音节前有隔音符号，移行前要去掉隔音符号，加连接号

        （4）前一行保留末尾连接号，下行开头补连接号

        7.标调

        8.中文书刊名称的缩写

        第一，主要以词为书写单位

        (因设计需要，也可以全用大写)

        第二，书刊名称中的阿拉伯数字和外文字母照原样写

        第三，中文书刊的汉语拼音名称一律横写

       （三）汉语语音规范

        1.异读词读音规范

        所谓异读词，是指词形、词义都相同而有两种或两种以上读音的词

        （1）声母不同 （2）韵母不同（3）声调不同 （4）声、韵、调不止一项不同

        2.避免误读

        （1）分辨近似字形

        （2）注意形声字的声旁

        （3）记住多音多义字

        （4）掌握多音同义字

小学一年级拼音拼写规则

       春色满园拼音：chūn sè mǎn yuán。

       春色满园拼音：背景、学习方法。

       一、拼音的背景和意义：

       拼音是中国汉字的注音符号，也是全球华语学习的基础工具。它通过字母和音素的组合，为汉字注入了声音，使得人们可以借助拼音进行阅读、写作和交流。在日常生活中，拼音广泛应用于教育、文化、科技等领域，对于提高全民文化素质和促进中华文化传承具有重要意义。

       二、拼音的学习方法：

       1、了解字母及其发音：

       学习拼音首先要掌握字母的发音和书写。学习者需要熟悉21个声母和24个韵母的发音和书写，以及它们在拼音中的组合规律。

       2、掌握字母在单词中的发音：

       单个字母的发音，学习者还需要掌握字母在单词中的发音。这需要大量的实践和练习，逐渐熟悉拼音的发音规则和技巧。

       3、学会拼读：

       拼读是将声母和韵母组合起来，发出完整的音节。这是拼音学习的关键环节，需要大量的实践和练习。学习者可以通过拼读练习，逐渐熟悉拼音的拼写规律和技巧。

       4、练习朗读：

       朗读是提高拼音口语能力的重要手段。通过朗读，学习者可以熟悉拼音的发音、语调和节奏，提高口语表达能力。

       5、 沉浸式学习，多听、多读、多写、多说：

       学习拼音需要沉浸在语言环境中，通过大量的听、读、写、说练习，逐渐掌握拼音的规律和技巧。学习者可以通过观看电视节目、听广播、阅读书籍等方式，提高自己的拼音能力。

       三、春色满园拼音的拼写规则：

       1、按照字母表顺序写拼音：

       在拼写拼音时，要按照字母表的顺序进行排列。例如，春天的拼音是chun，而不是chu。

       2、不要遗漏任何字母或出现重复：

       拼写拼音时要注意每个字母的完整性和准确性，不要遗漏任何一个字母或出现重复。例如，安稳的拼音是anwei，而不是anwun。

       3、 确定单词的正确形式：

       在拼写拼音时，要注意确定单词的正确形式。例如，“要”字的正确拼音是yao，而不是you。

       4、 避免使用错误的发音：

       在拼写拼音时，要注意避免使用错误的发音。例如，不字的正确发音是bu，而不是bo。

春色满园拼音的实际应用

       1、帮助阅读汉字、成语、谚语等。通过春色满园拼音的学习，可以帮助读者更好地阅读汉字、成语、谚语等。在遇到不认识的汉字时，可以通过拼音进行读音和意思的了解。

       2. 学习和掌握汉字的读音、拼写和意思。春色满园拼音的学习可以帮助初学者更好地掌握汉字的读音、拼写和意思。通过拼音的学习可以更快地记忆汉字和提高汉字的理解能力。

四字成语中容易读错的字

       使用汉语拼音拼写普通话时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误。掌握拼写规则要注意以下几个方面：

       （一）y和w的使用

       为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。

       1．i行韵母要写成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（忧）、yɑn（烟）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。

       2．u行韵母要写成wu（乌）、wɑ（蛙）、wo（窝）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（弯）、wen（温）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。

       3．ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuɑn（冤）、yun(晕）。

       （二）iou、uei、uen的使用

       这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（归）、lun（论）。 如果前面是零声母，就要按照y和w 的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。

       （三）ü的使用

       韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。

       （四）声调符号的位置

       声调符号简称调号，要标在韵母上，不标在声母上。单韵母只有一个元音，调号只能标在那个元音上，如bā（八）、tí（提）。二合前响复韵母，调号标在前一个元音上，如bāi（掰）、bēi（杯）； 二合后响复韵母，调号标在后一个元音上，如jiā（家）、ɡuó（国）；三合复韵母，调号标在中间的元音上，如jiāo（交）、ɡuāi（乖）。iu、ui、un是 iou、uei、uen的省写式。iu、ui的调号标在后一个元音上，un的标号标在前一个元音上。如 niú（牛）、ɡuī（归）、lùn（论）。

       五、汉语拼音正词法

       汉语拼音方案只规定了普通话音节的拼写规则，它并没有规定词、句子的拼写规则。从这点说它是不完备的，还需要有正词法规则加以补充。汉语拼音正词法规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则。1996年1月22日，国家技术监督局批准、发布中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）。“本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。”

       《汉语拼音正词法基本规则》规定：拼写普通话基本以词为书写单位。例如：rén（人）、pǎo（跑）、pénɡyou（朋友）、yuèdú（阅读）、dànshì（但是）、fēichánɡ（非常）、 diànshì jī（电视机）。

       表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：ɡānɡtiě（钢铁）、hónɡqí（红旗）、duìbuqǐ（对不起）、chīdexiāo（吃得消）。

       四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写。例如：wúfènɡ ɡānɡɡuǎn（无缝钢管）、Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó（中华人民共和国）、hónɡshízìhuì（红十字会）。

       学习正词法首先要建立一个观念，就是用汉语拼音拼写词和句子的时候，一定要分词连写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要全连成一长串。例如“新闻联播” ，可以有三种拼法：

       1．分词连写： xīnwén liánbō

       2．按汉字分写：xīn wén lián bō

       3．全部连写：xīnwénliánbō

       只有第一种写法符合正词法的规定。

汉语拼音规则 高手速来~！~！~！~~！~！！~！

       1. 常见成语中的易读错字和难读字集锦

        纵观这十年的汉语拼音的试题，我们不难发现，在今年的备考中我们应该注意的重难点. （一）从选字的角度来看 一是要注意多音字的读音 1、根据组词决定读音.有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音.如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái.另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象. 2、根据词义决定读音.有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音.如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào，其余读xiāo）. 3、根据语体决定读音.有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音.如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi）、勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）. 4、根据词性决定读音.有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音.如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音. 5、根据语源决定读音.有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音.如卡（外来词中读；国产词中读）、打（外来词中读；国产词中读） 二是要注意形近字的读音. 1、读成偏旁或半边而误读.受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错.如：良莠（yǒu）不齐、馋涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（kuì）. 2、忽视近似字而误读.受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维.如：病入膏肓（huāng）、暴殄（tiǎn）天物、负隅（yú）顽抗、鬼鬼祟祟（suì）. 三是要注意易读错字的读音. 易错字这类字在口头语言中用得较少，但在书面语中又较常用，而且按一般的读音规律，我们往往容易读错它们.这类字是命题者常选用的对象，也是学生最容易出错的字.这就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字.方法有三个，一是注意课本中注音的字词，二是做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易错字，三是查找并背诵一些有关这方面字的资料.总之一句话，就是通过大量的练习来加深印象，不能视之不顾，也不能花太多的力量来准备. （三）从考生答题的角度来看 一是仔细审题、读题.仔细审题是指要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是还有一个错误的，还是两个错误的.仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑.如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加试题难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉良好.如1996年d项“踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”，而没有看清其字形的话，就将本来很容易排除的一项当成正确项了. 二是联想列举相关知识比较识别.遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现正确识别，从而选出正确答案.比如1997年要求选出读音完全正确的一项，b项的“风光旖（qí）旎”和d项的“结束（sù）”容易排除，而a项中的“标识（zhì）”和c项中的“参与（yǔ）”则不易辨别.这时可列举其他以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”.然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音.“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读yù.这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施. 三是运用排除法快速做答.一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，一读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定势的错误，永远也选不出正确的答案.如2001年b项“凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦”，根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì，立即就可选出正确的答案b来. 在复习过程中我们还应特别注意一些成语的读音，导致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把握. 1、读成偏旁或半边而误读 受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错.如下面括号前的字一定要注意.（括号内为正确读音） 良莠（yǒu）不齐 馋涎（xián）欲滴 栉（zhì）风沐雨 振聋发聩（kuì） 一蹴（cù）而就 同仇敌忾（kài） 唾（tuò）手可得 无裨（bì）于事 蚍（pí）蜉撼树 面面相觑（qù） 苦心孤诣（yì） 。

2. 关于语文的所有知识面的书籍

        高中语文基础知识手册目录图书信息内容简介目录编辑本段图书信息 高中语文基础知识手册作 者： 薛金星 主编 出 版 社： 北京教育出版社 出版时间： 2010-4-1 字 数： 720000 开 本： 大32开 I S B N : 9787530329498 定价：￥29.80编辑本段内容简介 《高中语文基础知识手册》自1993年问世，至今畅销经久不衰，已成为全国高中学生学习、教师备课的必备工具书，成为教辅图书中的知名品牌. 为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订.在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书. 全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法. 语言知识和语言表达 按新课标考纲分“字音”“汉字”“标点符号”“词语”“句子”“修辞格”等基础知识及“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“语言简明、连贯、得体”“语言表达创新题型”等语言运用能力部分. 文学常识和名句名篇 包括“作家作品”“文学体裁”“诗文名句”“古代文化常识”四部分. 古代诗文阅读 文言文部分包括“文字”“文言实词”“文言虚词”“文言句式”等古汉语基础知识，及“文言文断句及翻译”“文言文文意理解”等文言文能力部分.“古诗词鉴赏”着重介绍鉴赏方法，意在帮助学生突破这一高考难点. 现代文阅读 包括“阅读基本知识”“现代文阅读考点分析”“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”，对应新课标考纲，以有序地培养学生的阅读、鉴赏、探究能力.编辑本段目录 第一编 语言知识和语言表达 语文科《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求 第一部分 字音 一、现代汉语的一般知识 （一）语言文字 （二）现代汉语 （三）现代汉语的三要素 （四）普通话 （五）方言概况 （六）语音 （七）音节 （八）音素 （九）元音 （十）辅音 二、汉语拼音方案 （一）《汉语拼音方案》的组成、作用 （二）《汉语拼音方案》的内容 （三）有关知识 1.声母 2.韵母 3.零声母 4.韵头、韵腹、韵尾 5.韵母和韵的区别 6.声调符号的标写 7.隔音符号 8.反切 三、拼写知识 （一）大写 （二）连写和分写 四、朗读知识 （一）停顿 （二）重音 （三）句调 （四）音变 五、汉字读音应注意的问题 六、多音字读音的辨析方法 附录一 多音字辨析 附录二 容易读错的字集录 附录三 成语中容易读错的字 附录四 姓氏、地名、山河名中容易读错的字 第二部分 汉字 一、汉字的特点及演变 二、汉字的造字法（六书） 三、汉字笔画名称 四、汉字笔画规则 五、汉字的结构 六、汉字的有关知识 （一）偏旁与部首 （二）独体字与合体字 （三）繁体字与简化字 （四）同音字与多音字 （五）多义字与形似字 七、纠正错别字 八、字典（工具书） （一）常用工具书简介 1.《尔雅》 2.《说文解字》 3.《方言》 4.《释名》 5.《广韵》 6.《康熙字典》 7.《中华大字典》 8.《辞源》 9.《辞海》 10.《新华字典》 （二）检字法 1.部首检字法 2.音序检字法 3.笔画检字法 4.四角号码检字法 （三）字典中几种符号的含义 附录一 中学生易写错的字集录 附录二 常见的别字集录 附录三 易混字辨析 附录四 常见词语与成语易混字集录 附录五 当代汉语出版物中最常见的100个别字 附录六 常见异形词整理表 第三部分 标点符号 第四部分 词语 第五部分 句子 第六部分 扩展语句，压缩语段 第七部分 选用、仿用、变换句式 第八部分 修辞格 第九部分 语言简明、连贯、得体 第十部分 语言表达创新题型 第二编 文学常识和名句名篇 语文科《考试大纲》对“文学常识的名句名篇”部分的要求 第一部分 作家作品 第二部分 文学体裁 第三部分 诗文名句 第四部分 古代文化常识 第三编 古代诗文阅读 语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求 第一部分 文字 第二部分 文言实词 第三部分 文言虚词 第四部分 文言句式 第五部分 文言文断句及翻译 第六部分 文言文文意理解 第七部分 古诗词鉴赏 第四编 现代文阅读 语文科《考试大纲》对“现代文阅读”部分的要求 第一部分 阅读基本知识 第二部分 现代文阅读考点分析 第三部分 文学类文本阅读 第四部分 实用类文本阅读 内容简介 《高中语文基础知识手册》自1993年问世，至今畅销经久不衰，已成为全国高中学生学习、教师备课的必备工具书，成为教辅图书中的知名品牌. 为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订.在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书. 全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法. 语言知识和语言表达 按新课标考纲分“字音”“汉字”“标点符号”“词语。

汉语拼音规则

       i开头的韵母，前面没有声母是，如果音节中除i没有别的元音，一律加写 y ;

       如果还有别的元音，则把开头的i改写成____.

       u开头的韵母，前面没有声母是，如果音节中除i没有别的元音，一律加写 w ;

       如果还有别的元音，则把开头的u改写成____.

       拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。

       后面那2个确实不知道了 - -

       用汉语拼音给汉字注音有哪些规则？

       首先，汉语拼音方案规定给汉字注音要以词语为单位进行连写，而不是以字为单位一个字一个字地注音。词语有一个字构成的单音节词，两个或两个以上的字构成的双音节词、三音节词及多音节词，还包括成语等固定词组。例如：“戴帽子”这个非固定词组里有一个单音节词“戴”，一个双音节词“帽子”，注音时写成“dàimàozi”。“戴”和“帽子”是两个词，所以它们的注音要用空格隔开；“帽”和“子”是一个词里的两个字，根据词语连写的规则，“帽子”的注音是联在一起的。又例如：“脍炙人口的重庆老火锅”是由“脍炙人口”、“的”、“重庆”、“老火锅”四个词语组成（“的”是结构助词，属单音节词）的，注音的时候，要根据词语连写的规则写成：“kuàizhìrénkǒudechónɡqìnɡlǎohuǒɡuō”。

       汉语拼音方案还规定：“ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，例如：pí’ǎo（皮袄）”。如果“pí’ǎo（皮袄）”不用隔音符号，写成“píǎo”,就容易发生混淆，比如错拼成“漂”。类似的例子还有诸如“ɡuān’ài（关爱）”、“chánɡ’é（嫦娥）”等，不用隔音符号就写成“ɡuānài”、“chánɡé”，容易错拼成“瓜耐”、“禅阁”。

       韵母“i”和“i”开头的韵母，前面没有声母的时候，写成“yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（优），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）”。

       韵母“w”和“w”开头的韵母。前面没有声母的时候，写成“wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）”。

       　韵母“ü”和“ü”开头的韵母，前面没有声母的时，写成“yu（迂），yue（约），yuɑn（冤），yun（晕）；ü上两点省略”。前面是声母“j，q，x”的时候，“ü”上的两点也省略。

       上面三条规则中引进的半元音“y”和“w”，作用和隔音符号一样，也是在词语连写时避免发生音节之间的界限混淆。例如“鲜艳（xiānyàn）”一词，注音时如果不用“y”来隔开，而写成“xiāniàn”，就可能错拼成“瞎念”。再如“上午（shànɡwǔ）”要是写成“shànɡǔ”，就会错拼成“扇骨”。

       另外，汉语拼音方案还规定：韵母“iou，uei，uen”前面加声母时，写成“iu，ui，un”。

       关于声调符号的标注，规定标注在音节的主要母音上。可照按以下的口诀标注：有ɑ先标ɑ，无ɑ有e或o则先标e或o，只有i或u或ü则标i或u或ü，有i、u在一块则标后一个（指韵母iu，ui）。

       关于“儿化韵”的注音。像“一块儿”、“红花儿”这样的词语，不是三个音节的词语，它们的后两个字读成一个音节，即在第二个字的韵母后面加上卷舌的动作，把卷舌韵母er作为韵尾，这种发音叫做“儿化”或“儿化韵”，念成“儿化韵”的后两个字合成的音节就叫“儿化音节”。注音时，“er”写成“r”，直接跟在第二个字的韵母后面。如“差点儿”注成“chàdiǎnr”。

       最后谈一下字母大写的规则：在每句话的开头的第一个字母需要大写；在特殊词语如地名、人名等的第一个字母也要大写。

       好了，关于“成语的拼音拼写规则图片怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语的拼音拼写规则图片怎么写”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。