成语的写作要求和技巧_成语的写作要求和技巧有哪些

成语的写作要求和技巧_成语的写作要求和技巧有哪些

       大家好，今天我想和大家探讨一下关于成语的写作要求和技巧的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。

1.写作文常用的成语

2.成语学习：就地取材

3.常用写作文成语词语

4.学习成语有哪些技巧呢？

5.孩子写作文不要用成语是什么

6.写作文笔技巧词语

写作文常用的成语

       1. 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

       《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

       2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

       《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

       3. 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

       《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

       4. 自言自语：自己和自己说话。

       《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

       5. 千钧一发：形容情况十分危急。

       《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

       6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

       《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

       7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

       《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

       8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

       《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

       9. 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

       《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

       如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

       10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

       《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

       11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

       12.胸有成竹：成：完成，现成。

       《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》

       13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》

       望采纳O(∩_∩)O~

成语学习：就地取材

       1. 不要乱用广告改写成语作文

        仿拟成语──不规范用字及其对青少年的影响

        从汉字学的角度，不管是广告语中的仿拟成语也好，还是新闻、网络中出现的仿拟成语也好，它们都是汉字的一种不规范用字现象.

        目前，社会上不规范用字的现象特别多.它广泛地出现于报纸、杂志、**、电视、网络等众多媒体当中，尤以广告中出现得最多，比如：某蚊香片的广告用语：%%蚊香片“默默无蚊”；某品牌的电视机的广告词：“欢腾入视”，“飞视迎春”；某品牌的蜂蜜广告：“蜂神演义，百春演绎”；当然，广告中出现的语言文字不规范的现象并不都是仿拟成语，其它还有如某药品的广告：“幸福生活，还肾多少”；电视节目中出现的“紧急救住，验收新房教你几招”；网吧厕所中的“来也匆匆，去也冲冲”；某房产广告：“住人就要顶天立地”；某医院广告：“近视治疗全视界PRK,LASIK是否适合你”？

        而网络上的语言文字的不规范现象就更多了.这里有一则记者郑颖发表于华西都市报2002年1月24日第6版的社会新闻.足以说明一些问题.新闻的标题是这样的：孩子，小心“网络陷阱”；副标题是这样的：眼下上网的人越来越多，而网络也正高速进入普通家庭，给许多正处于学习知识阶段的孩子带来新鲜、方便的同时也带来很多困惑.全文如下：

        一、网上错字连篇网下竟想改字典：昨日上午，一位成都市某重点小学的语文老师不无忧虑地找到报社说：“刚刚考完期末考试，我在阅卷时发现，班里几乎有近半数的学生在作文中出现一些莫名其妙的错别字，我问了几个平时成绩很好的学生，他们告诉我这些不是错别字，而是网络流行语.我到几个网站上一查，果然网络上错字成风，青少年网民竟然以用别字错字对话为荣，称那些用错字高手为“大虾”（大侠）.

       

        我们上网浏览了一些网站的聊天室，发现的确错字连篇.一位内行小伙说，这是“行规”，你不会用错字，说明你是上网新手，人家说起行话来，你不懂，会被人瞧不起，就不跟你聊.据他介绍，现在的小孩多精于此道，你不会说这样的谐音话，他会称你为“菜鸟”（笨蛋）；若错字连篇，人家不敢在你面前放肆，尊称你一句“大虾”.如“牛B大王”“先遗部队”“网图书馆跑”“老斑”（主任）等，都是小菜一碟的“行话”.一位中学老师还告诉我，现在的中学生用错别字受网络影响更大，如“E网情深”“E网无前”“E石二鸟”等等，有学生竟然说写“E”比“一”要顺手.在学校附近，我们还发现几乎每家书店都有一些介绍网上应该如何运用错别字的书籍，据店老板介绍这些书籍特别畅销，几乎是一到货便被学生们一抢而空.

        几位正在翻阅《网络开心词典》的中学生还称：“如果写作文或写信时用上这些网络上流行的错别字显得特别酷，特别个性.”有的学生甚至说：“现在网络上流行的错别字不应该叫错别字了，应该把我们的字典改一改才对.反正被我们普遍接受了的就不是错别字！”

        难怪许多语文老师感叹，长此下去，中国文字的精华会被网络上的错别字毁于一旦.

2. 关于讽刺滥用成语的广告的作文

        今天的社会，我们看到最多的是广告。而现在的广告却玩起了新花样，开始滥用成语了。什么？你不信？那好，就请看下面的一篇作文吧。（不是我写的）注：蓝色的字是正文，红色字是错别字，绿色字是正确的。

        今天，我和妈妈去了会展中心，那里正在展出的是邮票。幸亏我们来的早，下午就没有了，真是鸡（机）不可失啊。那里仁（人）山仁（人）海。看，这个小型张玲珑踢（剔）透，那张上画着一个默默无蚊（闻）的少女，它们都很漂亮。看着这些邮票真是骑（其）乐无穷啊。那张上很奇怪，上面只画着一个斧头和一把镰刀。我问妈妈这是什么意思，妈妈说：“你呀，真是有眼不识台扇（泰山），这是纪念 *** 成立60周年而画的。这些邮票的价格也是灯锋（登峰）造极……

        看看，这么多错别字，简直难以想象。有些商家为了吸引顾客的眼球，竟然把成语改的乱七八糟的。而且各大报纸上登的也都是这些，什么“XX饭店开业大酬宾，所有菜一律7.5折。鸡不可失！”“XX牌蚊香，默默无蚊。”“XX牌足球，玲珑踢透！”“XX牌灯丝，灯锋造级。”“XX牌止咳药，咳不容缓！”“如果你有眼不识台扇的话，就请买XX牌台扇吧！”如此现象，数不胜数。这样做不但严重地破坏了汉语的规范，而且要是一年级二年级的小同学看到了这些，说不定会认为这些是正确的，就会按照这些写，而且这些广告都登在当地有名的报纸上，他们就更认为这些是正确的了。

        在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。

        星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

        我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

3. 成语乱用的作文800

        生活中随处可见被人们改过的“成语”作广告词，走在建材商店有“家涂四壁”；药店中有“咳不容缓”；服装店有“可可伊衣”；家店城的冰箱有“领鲜一步”；美容店有“趁早下斑，请勿痘留”。许多商家为了使自己的广告能被别人记住，便乱改成语，形成许多危害：

        危害一：对少年儿童误导

        许多少年儿童在看过这些广告后，很快便背住了，变模仿着用。记的二年级的时候听写词语考试，班中很多同学把“一鸣惊人”都写成“一明惊人”----眼镜的广告词，尽管写之前想对了，写的时候还是不由自主地把“鸣”写成了“明”。

        危害二：篡改了成语的本意

        有些成语字虽然没改，但意思却被改了，“一毛不拔”----牙刷的广告词，本来是贬义词形容人吝啬，自私，但广告词却成了褒义词，意思是牙刷质量好，十分耐用。

        危害三：破坏了中国的传统

        成语是中华民族文化的传统象征，有些成语都是由一些典故形成的，乱改成语危害了中华民族的一些传统象征和标识。

        由此看来，成语是不容人们随意改动的！

4. 滥用成语的搞笑作文

        快乐的儿童节

        今天是儿童节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到公园玩。

        按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。

        出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避参舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。

        我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了公园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人到挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。

        接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺便。

        到了傍晚，因为儿童节的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母参迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。

        饥不择食的我们点了综合火锅，作怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沈鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。

        火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢参落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们终饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆淡瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。

        不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委曲地牛衣对泣。

        啊！这三生有幸的儿童节，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。

5. 错别字调查表作文

        错别字调查表调查时间：2010年11月22日调查地点：郎溪县城街头调查目的：寻找街头错别字，并记录或者拍下来分析原因调查过程：在2010年11月22日，我和妈妈沿着县城街道门面找，发现许多滥用成语的店名，我们学校门口有把“朝夕相处”写成“朝夕相厨”、中港西路上有把“将出名门”写成“酱出名门“、新建街上有把“依依不舍”写成“依衣不舍”，富裕路上有把“百依百顺”写成“百衣百顺”、郎涛路上有把“十全九美”写成“食全酒美”……屡见不鲜。

        调查结果：我找到了许多滥改成语的，而且还有许多错字、别字的，真让我“刮目相看”、“耳目一新”。许多滥用成语的商家说他们这是有创新，是开辟人类历史长河中的一条成语之路，真是歪理！这样不仅破坏了我们古人花了大最精力创造的成语瑰宝，又会误导那些刚入学的小朋友，产生对语文的误解。

        如果所有人都这样滥用成语的话，那么我们流传至今的成语可能就要弄错了或失传了。我的建议：希望市容局能管一管这些商家，对他们加强文化教育，让他们都能尊重我们国家的文化传统，让他们知道门店的招牌要抢眼不仅靠一个新奇好记、响亮上口的店名，经营业绩好坏还是取决于商品、服务质量和品种等基础要素。

        我的感受：通过这次调查让我理解了一曾看到的一句话：“随着社会的发展，一种严重的“病毒”已经流入了我国，这种病毒就叫做错别字。街头上、报刊上、影视上，错别字处处可见。”

        其实我觉得好的店名应该易懂好记，最好从使用频率最高的日常用语中去寻找；能做到别具一格，吸引顾客眼球，表达丰富的意思，具有一定的文化含量，雅俗共赏当然更好；但不要滥用成语，不要让我们久传的成语精华毁于一旦。

6. 一篇滥用成语的爆笑作文 修改里面出错的成语

        今天的社会，我们看到最多的是广告。

        而现在的广告却玩起了新花样，开始滥用成语了。什么？你不信？那好，就请看下面的一篇作文吧。

        （不是我写的）注：蓝色的字是正文，红色字是错别字，绿色字是正确的。 今天，我和妈妈去了会展中心，那里正在展出的是邮票。

        幸亏我们来的早，下午就没有了，真是鸡（机）不可失啊。那里仁（人）山仁（人）海。

        看，这个小型张玲珑踢（剔）透，那张上画着一个默默无蚊（闻）的少女，它们都很漂亮。看着这些邮票真是骑（其）乐无穷啊。

        那张上很奇怪，上面只画着一个斧头和一把镰刀。我问妈妈这是什么意思，妈妈说：“你呀，真是有眼不识台扇（泰山），这是纪念 *** 成立60周年而画的。

        这些邮票的价格e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333335313834也是灯锋（登峰）造极…… 看看，这么多错别字，简直难以想象。有些商家为了吸引顾客的眼球，竟然把成语改的乱七八糟的。

        而且各大报纸上登的也都是这些，什么“XX饭店开业大酬宾，所有菜一律7.5折。鸡不可失！”“XX牌蚊香，默默无蚊。”

        “XX牌足球，玲珑踢透！”“XX牌灯丝，灯锋造级。”“XX牌止咳药，咳不容缓！”“如果你有眼不识台扇的话，就请买XX牌台扇吧！”如此现象，数不胜数。

        这样做不但严重地破坏了汉语的规范，而且要是一年级二年级的小同学看到了这些，说不定会认为这些是正确的，就会按照这些写，而且这些广告都登在当地有名的报纸上，他们就更认为这些是正确的了。 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。

        为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。 星期六早上，我们的调查小组出发了。

        我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。

        《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

        我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。

        这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

        希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。满意请及时采纳，谢谢。

7. 西师大版五年级上册作文 有关滥用成语 和错别字的作文 谁有

        今天的社会，我们看到最多的是广告。而现在的广告却玩起了新花样，开始滥用成语了。什么？你不信？那好，就请看下面的一篇作文吧。（不是我写的）注：蓝色的字是正文，红色字是错别字，绿色字是正确的。

        今天，我和妈妈去了会展中心，那里正在展出的是邮票。幸亏我们来的早，下午就没有了，真是鸡（机）不可失啊。那里仁（人）山仁（人）海。看，这个小型张玲珑踢（剔）透，那张上画着一个默默无蚊（闻）的少女，它们都很漂亮。看着这些邮票真是骑（其）乐无穷啊。那张上很奇怪，上面只画着一个斧头和一把镰刀。我问妈妈这是什么意思，妈妈说：“你呀，真是有眼不识台扇（泰山），这是纪念 *** 成立60周年而画的。这些邮票的价格也是灯锋（登峰）造极……

        看看，这么多错别字，简直难以想象。有些商家为了吸引顾客的眼球，竟然把成语改的乱七八糟的。而且各大报纸上登的也都是这些，什么“XX饭店开业大酬宾，所有菜一律7.5折。鸡不可失！”“XX牌蚊香，默默无蚊。”“XX牌足球，玲珑踢透！”“XX牌灯丝，灯锋造级。”“XX牌止咳药，咳不容缓！”“如果你有眼不识台扇的话，就请买XX牌台扇吧！”如此现象，数不胜数。这样做不但严重地破坏了汉语的规范，而且要是一年级二年级的小同学看到了这些，说不定会认为这些是正确的，就会按照这些写，而且这些广告都登在当地有名的报纸上，他们就更认为这些是正确的了。

        在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。

        星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。

        我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

        接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字--“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢？我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。

        我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。

        调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。

        做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。

常用写作文成语词语

        成语解释

       就：随；在本地找需要的材料，比喻不依靠外力，原地寻取所需要的材料，充分发挥本单位的潜力，是一个褒义词，出自于清·李渔《笠翁偶集·三·手足》：“噫，岂其娶妻必齐之姜，就地取材，但不失立言之大意而已矣。”

用法注意

       在运用成语就地取材时，要注意，取，不能写作“求”，材，不能写作“才”，近义词有本山取土、因地制宜，反义词有楚才晋用、 他山之石，它一般作主语、谓语、宾语；

造句示例

       采摘园里，妈妈就地取材给全家准备了一桌丰盛的午餐。

学习成语有哪些技巧呢？

       1. 写作文常用的成语

        1. 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

        《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

        2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

        《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

        3. 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

       

        《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

        4. 自言自语：自己和自己说话。

        《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》

        5. 千钧一发：形容情况十分危急。

        《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》

        6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

        《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

        7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

        《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》

        8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

        《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

        9. 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

        《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

        如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

        10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

        《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

        11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

        12.胸有成竹：成：完成，现成。

        《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》

        13.别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》

        望采纳O（∩_∩）O~

2. 写作文常用的成语或语句有哪些

        长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——表示对前途充满信心

        清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——写清明节的常用开头

        春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——写春意盎然的诗句

        明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——写夏天的诗句

        春花秋月何时了？往事知多少。——写秋天的诗句

        忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——写冬天景色的诗句

        山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——表示某事已有了转机

        日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——写春水的诗句

        天街小雨润如酥，草色要看近却无。——诗中之雨

        又送王孙去，萋萋满别情。

        与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

        寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

        莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

        桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

        孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

        山回路转不见君，雪上空留马行处。

        我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

        何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——诗中怅情

3. 写作文常用的成语或语句有哪些

        长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

        ——表示对前途充满信心清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——写清明节的常用开头春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

        ——写春意盎然的诗句明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

        ——写夏天的诗句春花秋月何时了？往事知多少。——写秋天的诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

        ——写冬天景色的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——表示某事已有了转机日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

        ——写春水的诗句天街小雨润如酥，草色要看近却无。——诗中之雨又送王孙去，萋萋满别情。

        与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

        寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

        桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

        山回路转不见君，雪上空留马行处。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

        何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——诗中怅情。

4. 写作文常用的成语

        1. 兴高采烈：兴：兴致。

        采：精神。烈：旺盛。

        形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏》。

        2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

        《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3. 聚精会神：聚、会：聚集。

        形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课》。

        4. 自言自语：自己和自己说话。 《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语》。

        5. 千钧一发：形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车》。

        6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 》。

        7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇》。

        8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。 《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉》。

        9. 千方百计：方：方法。讲：办法。

        想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性》。

        如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习》。

        10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。 《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上》。

        11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

        《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，现成。

        《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 13.别具一格：别：别处的，独特的。

        《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》望采纳O（∩_∩）O~。

5. 作文中常用的成语有哪些

        描写人：悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 大惊小怪：形容对不足为奇的事情感到惊讶。

        哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害，妨害。形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。

        也比喻做事适中，没有过与不及之处。 哀感顽艳：顽：愚笨；艳：慧美。

        原来形容一个歌童唱的歌悲恻动人，使愚笨和慧美的人都为所感动。后来转用以评述某些抒情的文艺作品，意义也转为哀怨、感伤、古拙、绮丽同时具备。

        爱莫能助：莫：没有谁，不。语出《诗经》“爱莫助之”。

        （爱：隐藏）原意是因为隐而不见，所以谁也不能帮助他。虽然同情但无力帮助。

        爱：同情。 暗送秋波：指女以目传情（秋波：秋水清澈明净，比喻明亮的眼睛），喻指献媚取宠，暗中勾结。

        黯然神伤：情绪低落，精神沮丧，心情忧伤（黯然：心神沮丧的样子）。 黯然失色：暗淡地失去光泽（黯然：阴暗的样子），形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。

        白头如新：白头：老年，这里形容时间很长；新：新近。相识已久，还同才认得的一样。

        形容交情不深。 百无聊赖：（思想感情）无所寄托，感到什么都没有意思（聊赖：依赖，寄托）。

        百爪挠心：一百只鸟兽的爪子在心里抓。喻指痛心，担心，伤心，心情不安。

        班荆道故：班：铺开；荆：黄荆，一种落叶灌木；道：谈说；故：过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈说过去的事情。

        形容朋友途中相遇，共话旧情。 不动声色：话音和表情不因外界的影响而有所变动。

        多形容冷静、镇定。 不分彼此：彼：那，对方；此：这，我方。

        不分你我。形容关系密切，交情深厚。

        不露声色：思想感情不从语音和脸色上流露出来。 不能自已：自己无法停止（已：停止）。

        多指无法控制自己的感情。 不情之请：不近人情的请求。

        常用作向人求助的客气话。 不上不下：上不去，下不来。

        形容进退无着落，事情不好办。 不省人事：省：知道。

        昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。

        不为已甚：为：做；已甚；过火的事。指不做过分的事情。

        藏头露尾：形容遮遮掩掩怕暴露真情。 侧隐之心：同情遭受不幸的人而引起的怜悯的心理。

        侧目而视：斜着眼睛看（人）。形容对人鄙视、憎恨或畏惧。

        插科打诨：穿 *** 一些逗趣的动作、表情或话语（科：古典戏曲中的表情和动作；诨：恢谐逗趣的话）。 缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。

        怅然若失：心中迷离恍惚，没有了主意。形容神志迷乱，心情忐忑的样子。

        瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘迫或惊呆的表情。

        痴男怨女：沉醉于情爱中的青年男女。 愁眉苦脸：皱着眉头，苦丧着脸（苦脸：愁苦的面容）。

        形容忧愁苦恼的脸部表情。 愁眉锁眼：双眉紧锁，眼皮下垂。

        形容忧愁苦恼的表情。 楚楚有致：整洁鲜明，富有情趣。

        楚楚动人：鲜明整洁，洒脱出众，使人觉得生动可爱（楚楚：鲜明整洁，洒脱出众的样子）。 楚楚可怜：原指幼松丛生柔弱可爱，后形容姿态娇美妩媚，令人怜爱。

        捶胸顿足：敲打胸口，跺着双脚。形容悲伤、悔恨的情态。

        春风得意：旧时形容士子考中进士后的得意心情。现亦形容事成后心满意足的情态。

        从一而终：始终如一。多指感情专一，不三心二意。

        封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。 打情骂俏：相互假意打骂，借以调情。

        大言不惭：说大话而不感到难为情（惭：害臊，惭愧）。 荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。

        抵足而眠：脚碰脚地睡眠。形容双方情谊深厚。

        多愁善感：善：好（hào）经常忧愁，容易感伤。形容感情脆弱。

        恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂，而致离异。

        恩重如山：恩情像山一样深重。 儿女情长：青年男女恋情缠绵，难分难舍。

        耳鬓厮磨：鬓：面颊两旁的头发；厮：互相。形容亲密相处的情景。

        翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害。 甘极如饴：像饴糖似的甜美。

        比喻甘心情愿受苦或就死。 甘心情愿：完全出于自愿。

        形容自愿作出某种牺牲。 甘之如饴：甘：甜，引申为情愿，乐意；饴：麦芽糖浆。

        像饴糖似的甜美。比喻甘心情愿受苦或就死。

        肝脑涂地：形容人惨死的情景。也表示尽忠竭力，万死不辞。

        高歌猛进：大声歌唱，勇猛前进。形容情绪高涨，斗志昂扬，大踏步地前进。

        槁木死灰：槁：枯干。枯干的树木，冷了的炉灰。

        比喻毫无生气或心情极端消沉。 耿耿忠心：非常忠诚的思想感情。

        古道热肠：古道：上古时代的风俗习惯，形容厚道；热肠：热心肠。形容待人真挚、热情。

        归心似箭：形容返回的心情十分迫切。 海誓山盟：男女指山、海发誓，表示爱情要像山、海那样永恒不变。

        含情脉脉：深沉的温情从眼神中流露出来。多形容女子微含娇羞而又无限关切的情态。

        含饴弄孙：嘴里含着饴糖逗小孙子（饴：麦芽糖）。形容老年人的闲情乐趣。

        豪放不羁：形容人性情豪迈，不受拘束。 豪情壮。

孩子写作文不要用成语是什么

       这样的成语数不胜数，就拿秦汉时期来说吧，从陈胜吴广，奋鸿鹄之志，揭竿而起，不久兵败，项梁、项羽横空出世，项羽力大，拔山扛鼎，巨鹿之战，破釜沉舟，鸿门宴上，项庄舞剑，意在沛公，刘邦逃窜，蛰居巴蜀，喜得韩信，登坛拜将，明修栈道，暗度陈仓，背水一战，数年征战，项羽疲弊，垓下之围，十面埋伏，项羽虽勇，自刎乌江，江东父老，引颈而望，刘邦登基，乃使有汉。韩信被杀，兔死狗烹，果然，成也萧何，败也萧何。

       上述这段描述，仅仅是几年时间，就涌现出来了这么多成语，都契合历史故事。

       所以说，学习成语，不是仅仅背诵成语的出处、用法、同义词、近义词、反义词，更重要的是背后的历史故事和传承。

       我经常在与小孩子讲成语的时候，都要提前准备素材，这样子，孩子才能够领会贯通。

       家长们要注意哦！

写作文笔技巧词语

       1. 中小学作文270个常用成语,暑假让孩子都学会,写

        俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”

        一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

        其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。

        一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。

        事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈 从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

       

        如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”

        经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”

        是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以 加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写 不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

        如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

        天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

        某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”

        一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

        看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。

        如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

        孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只 有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真 实的环境里。

        七、不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师 指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

        什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

        想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。八、写说不单写“说” 让孩子比较以下三句话。

        张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，。

2. 填上合适的成语：1.明明是个爱学习的孩子,写作业总是,作

        填上合适的成语：1、明明是个爱学习的孩子，写作业总是聚精会神一丝不苟，作文更是文思如泉妙笔生花.2.六年的小学生活就要结束了，我们心里充满了不舍，因为我们留恋朝气蓬勃书声琅琅风景如画的校园，留恋妙语连珠和蔼可亲的老师，留恋朝夕相处的同学……补充成语：栉风沐雨凄风苦雨 斜风细雨，呼风唤雨，狂风暴雨，腥风血雨，风吹雨打，满城风雨，风调雨顺，春风化雨，风雨交加，风雨同舟这几个成语里面选两个成语写句话凄风苦雨他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了.栉风沐雨栉风沐雨三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存.。

3. 孩子作文成绩总是上不去

        水到渠成 司空见惯 顺理成章 顺其自然 按部就班 墨守成规 运筹帷幄 日新月异 瞬息万变 望尘莫及 措手不及 轻重缓急 大相径庭 截然相反 不谋而合 如出一辙 心灵手巧 别出心裁 巧夺天工 任劳任怨 鲜为人知 闻名遐迩 门庭冷落 人迹罕至 欲欲跃试 摩拳擦掌 踌躇满志 莫衷一是 见仁见智 烟花一现 过眼云烟 无源之水 天花乱坠 层出不穷 眼花缭乱 变幻莫测 毫不留情 是非功过 事过境迁 尘埃落定 痛定思痛 物是人非 吞噬 寥寥无几 聊若星辰 屈指可数 入乡随俗 历历在目 记忆犹新 不寒而栗。

4. 形容不会写作文的成语

        哀梨并剪并剪：并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。

        聱牙诘曲聱牙：不顺口；诘曲：曲折。指文章读起来不顺口。

        聱牙佶屈聱牙：不顺口；佶屈：曲折。指文章读起来不顺口。

        蚌病成珠比喻因不得志而写出好文章来。

        炳炳烺烺光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。

        蚌病生珠比喻因不得志而写出好文章来。同“蚌病成珠”。

        笔大如椽形容着名的文章。也指有名的作家。

        笔底烟花比喻文章写得生动、出色。

        白话八股用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。

        笔酣墨饱指文章表达流畅，内容充足。

        补苴调胹补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。

        不堪卒读不堪：不能；卒：完毕，结束。形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。

        不蔓不支蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

        不蔓不枝蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

        笔墨官司笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。

        班马文章汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

        笔力独扛扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。

        波澜老成波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。

        不能赞一词指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。

        不忍卒读卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

        博士买驴博士：古时官名。博士买了一头驴子，写了三纸契约，没有一个“驴”字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。

        匕首投枪匕首：短剑。比喻短小犀利击中要害的文章。

        辩说属辞属辞：撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。

        笔头生花比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

        不通文墨通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。

        笔下留情指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。

        不以词害意不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。

        不以辞害志辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。

        鄙言累句鄙言：浅俗的言辞。指文章的词句浅俗，不精炼。

        不易一字不更动一个字。形容文章写得又快又好。

        璧坐玑驰形容文章的语言精采美妙。

        不赞一辞原指文章写得好，别人不能再添一句话。一句话也不说。

        词不逮理词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

        辞不达义指说话写文章不能确切地表达意思。

        词不逮意词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

        沉博绝丽沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。

        沈博绝丽指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙

5. 为什么孩子的作文总是写不好

        孩子写好一篇作文，需要大量的阅读和独立思考的能力，要有认识和情感作为基础，虽然没有固定的技巧和方法，但是写作时的一些细节方面还是可以注意一下。

        比如，习惯性地写“有”，“非常“这些词，或是如何让内容更丰富具体，听听这位老师的建议。 1 写外貌不用“有” 作文如何写外貌？ 孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“**可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

        如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“**可漂亮啦。

        一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

        高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵…… 2 写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。

        张三说：“我真的不知道”； 张三无可奈何地说：“我真的不知道”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我真的不知道”。 显然，不出现“说”的第三句更精彩。

        写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。 3 尽量不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！ 蒋老师此言一出震惊四座。

        不是说多用成语才显得有文采吗？ 其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

        如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

        4 遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

        5 一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？ 6 一段话里出现6种标点 很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。

        针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练习。 ，。

        ！……：“”这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。 经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

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       1. 作文中经常用到的有文采的词语

        单独的词语不叫文采，应该被称为优美。这种词语需要日常的大量积累，以及有意识的替换口语说法。

        例如：

        清泠 残破 翩跹 落寞 尘封 封存 把盏 簪花 烟波 怅惘 黯然 悸动 渺茫 天穹 翕动 衣袂 迷惘 游弋 殷红 倏忽 蓦然 恬淡 萦绕 皱褶 定格 凋落 信笺 倒带 旖旎 缱绻 踯躅 孤星 流连 素洁 晶莹 夕颜 秋恋 蝉羽 浴兰 沉鱼 落雁 闭月 羞花

        这些词语都有一个共同的特点，就是多为形象的描述动作或者形态的词，用的文字与平时的口语有所区别，例如，天空，文采的说法是天穹； 难过，用的是黯然。同时，文言文中出现的词语往往是很优美的，因为其高度凝练，意思丰富。

        另外，单独的词语构不成文采，因为单独一个词所包含的意思是通过整句话或者一段话才能表现出的，有文采其实是指整个句子语句优美，充满诗意或者充满哲理。这种句子一般包含了较多的修辞手法，或者引用，或者排比，或者夸张，下面举一个例子说明：

       

        潇洒是怎样的？“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“明月松间照”是一种怡然的潇洒；“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒；“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒；“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒；“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒；“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒.

        这段话就很有文采，首先，用了排比，一个分号就是一个单句，显得很有气势；其次，用了设问，先提问，什么事潇洒，然后下面用排比句作答；最后，用了引用，显得非常的诗意盎然，朗朗上口。这就是有文采。

2. 描写文笔很好的成语有哪些

        笔参造化：造化：创造化育。一支笔参与了创造化育。形容文笔高妙。

        笔歌墨舞：指文笔奇妙精采。

        笔翰如流：指文笔快捷无滞。

        笔力独扛：扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。

        笔下有铁：铁：兵器，如刀剑之类。形容文笔锋利。

        春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。

        大匠运斤：比喻人技艺精湛或文笔娴熟高超。

        倒峡泻河：比喻文笔酣畅，气势磅礴。

        点睛之笔：笔：文笔。指文章传神绝妙之处。

        闳中肆外：闳：博大；肆：奔放，淋漓尽致。指文章内容丰富，文笔又能尽量发挥。

        鸿笔丽藻：形容诗文笔力雄健，词藻华丽。

        急转直下：形容形势或文笔等突然转变，并且很快地顺势发展下去。

        龙跳虎卧：比喻文笔、书法纵逸雄劲。

        孟诗韩笔：孟郊的诗，韩愈的文笔。指诗文佳作。

        水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

        偷天妙手：偷天：形容本领神奇；妙手：指有才能的人。形容写作技巧娴熟，文笔非常优美，富有独创性的作家、艺术家。

        汪洋辟阖：汪洋：水势浩大；辟阖：开和关。水势浩大而开关有制。比喻文笔言谈酣畅淋漓，放得开，收得拢。

        文采缘饰：文采：指文章精采；缘饰：指衣物镶缀的花边。指花边文学，文笔精美。

        一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

        元轻白俗：元：指元稹；白：指白居易。泛指文笔粗俗浅近，轻浮靡丽。

        云霞满纸：云霞：比喻文采。形容满眼都是精采的文笔、

        字挟风霜：比喻文笔褒贬森严。

3. 形容文笔好的词语有哪些

        形容文笔好的词语有不少，比如：

        1. 妙笔生花 [miào bǐ shēng huā] 比喻杰出的写作才能。

        2. 才高八斗 [cái gāo bā dǒu]才：才华。 比喻人极有才华。

        3.才华横溢 [cái huá héng yì] 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

        4.学富五车 [xué fù wǔ chē] 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

        5.出口成章 [chū kǒu chéng zhāng] 说出话来就成文章。 形容文思敏捷，口才好。

        6.行云流水 [xíng yún liú shuǐ] 1.比喻诗文纯任自然，毫无拘执；2.比喻无足轻重。

        7.倚马可待 [yǐ mǎ kě dài] 倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。 比喻文章写得快。

        8.妙语连珠 [miào yǔ lián zhū]连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

        9.下笔成章 [xià bǐ chéng zhāng] 一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。

        此处列举了较为常见的一些形容文笔好的成语，还有其他的成语或者词语后续进行分享。

4. 写人文笔好的成语

        文采斐然，文学巨匠，文思泉涌，信手拈来

        下笔成章、才高八斗、行云流水、笔翰如流

        八斗之才、满腹经纶、真才实学、学富五车

        妙笔生花、笔下生花、跃然纸上、文不加点

        思如泉涌、胸有成竹、援笔立成、倚马千言

        下笔有神、五步成诗、脱口成章、思如涌泉

        丹青妙手、笔扫千军、博学多才、文笔流畅

        笔底生花、不栉进士、春华秋实、春花秋实

        摛翰振藻、辞趣翩翩、摛文掞藻、才藻富赡

        衔华佩实 、升堂入室

5. 形容“文笔巧妙特别吸引人”的四字词语有哪些

        妙笔生花、笔底生花、笔底烟花、笔精墨妙、笔歌墨舞

        成语： 妙笔生花

        拼音： miào bǐ shēng huā

        解释： 生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能。

        出处： 唐·冯贽《云仙杂记》卷十：“李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。”

        举例造句： 她妙笔生花，顷刻写就一篇好文章。

        成语： 笔底生花

        拼音： bǐ dǐ shēng huā

        解释： 形容文采特异，作品华丽。

        出处： 谢冕《远方的星》：“有的同学则富于想象，笔底生花，具有当诗人的气质。”

        举例造句： 她笔底生花，下笔千言。

        成语： 笔精墨妙拼音： bǐ jīng mò miào

        解释： 笔触精到，着墨巧妙。形容书法、绘画、诗文等的技法巧妙，笔意精微。

        出处： 唐·鲁收《怀素上人草书歌》：“吾观文士多利用，笔精墨妙诚堪重。”

        举例造句： 非笔精墨妙，情高格逸，其能与于此耶？

        成语： 笔精墨妙

        拼音： bǐ jīng mò miào

        解释： 笔触精到，着墨巧妙。形容书法、绘画、诗文等的技法巧妙，笔意精微。

        出处： 唐·鲁收《怀素上人草书歌》：“吾观文士多利用，笔精墨妙诚堪重。”

        举例造句： 非笔精墨妙，情高格逸，其能与于此耶？

        成语： 笔歌墨舞

        拼音： bǐ gē mò wǔ

        解释： 指文笔奇妙精采。

        出处： 清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“只见当朝圣人出的是三个富丽堂皇的题目，想着自然要取几篇笔歌墨舞的文章。”

6. 形容文笔好的形容词有哪些

        1、妙笔生花

        比喻笔法高超的人写出动人的文章。

        出处：南宋·张孝祥《鹧鸪天》：忆昔彤庭望日华，匆匆枯笔梦生花。

        释义：在记忆中回忆昔日的情景，快速的写出动人的文章。

        2、行云流水

        行云流水是一个成语，读音是xíng yún liú shuǐ，意思是像天上的流云，江河中的流水。形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

        出处：元 刘埙《隐居通义·陈文定公诗句》

        原句：“近世文章，如 王臞轩 所作，行云流水，亦自可采。”

        释义：近代的文章，比如王臞轩写的文字，自然流畅，也是可以称赞的。

        3、字字珠玑

        字字珠玑是一个成语，读音是zì zì zhū jī，意思是比喻说话、文章的词句十分优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝炼有力。

        出自：清·文康《儿女英雄传》

        原句：“任凭是篇篇锦绣，字字珠玑。”

        释义：凭论这篇文章，言简意深，凝炼有力。

        4、文采斐然

        文采斐然，读音wén cǎi fěi rán，汉语词语，基本意思为指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格，说一个人文采好。

        5、生花妙笔

        生花妙笔，生花妙笔 （shēng huā miào bǐ；中国四字成语，典故来自唐代大诗人李白，这句成语形容才思横溢，诗文佳美。比喻杰出的写作才能或绘画才能。生花妙笔和妙笔生花意思相同。

       好了，今天关于“成语的写作要求和技巧”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语的写作要求和技巧”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。