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       我非常愿意为大家解答关于成语故事拼音版阅读图片的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

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成语故事课教案

        成语故事课教案

       　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的成语故事课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

成语故事课教案1

教学目标:

       　学习《卧薪尝胆》，感悟其中的道理。

教学重点:

       　感受故事揭示的形象，了解故事的主要内容

教学难点:

       　感悟其中的道理。

教学用具:

       　课件

教学方法:

       　导析法

教学过程:

一、揭示课题

       　1.同学们,你们知道哪些成语故事呢?

       　(学生自由交流)

       　2.这节课,让我们一起来学习《卧薪尝胆》这则成语故事吧!

       　(板书课题:卧薪尝胆)

       　3.通过预习,谁能说说对课题的理解?

       　(1)学生齐读课题。

       　(2)交流、。

       　(卧薪尝胆:卧,躺。薪,柴草。指越王勾践每天睡在柴草上,吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆,策励自己不忘耻辱)

二、初读课文,整体感知

       　1.课件出示自学要求。

       　(1)借助汉语拼音、工具书把课文读通、读顺。

       　(2)把生字、生词圈画出来。

       　(3)再读课文,同桌之间互相读一读,评一评。

       　(4)同桌之间交流对词语的理解。

       　2.学生带着目标自学课文。

       　3.检查自学情况。

       　(1)出示生字卡片,学生认读,纠正读音。

       　(2)指名读课文。

       　4.让学生看故事片,思考:课文主要讲了一件什么事?

三、品读课文

       　1.学生自由读课文。

       　2.讨论:这个故事的起因是什么?经过怎样?结果又怎样?

       　学生汇报讨论结果:

       　（1）学生齐读第1自然段,说说故事发生的时间、人物、起因。(战国时期吴王、越王吴国打败越国,越国勾践做了气年俘虏,受尽屈辱)

       　(2)学生自由读课文第2自然段,讨论:

       　①越王勾践回国以后是怎样做的?

       　②他为什么要这样做?

       　a.学生找出相关语句读一读。(板书:卧薪尝胆)

       　b.投影出示文中插图,看一看,想一想,越王这时会对自己怎样说?(学生自由畅谈)

       　(3)学生自由读课文第3自然段,讨论:

       　勾践卧薪尝胆的结果如何?(一举打败吴国)

       　3.引导学生用自己的话将故事按起因、经过、结果、陈述一遍。

       　4.指导朗读。

四、感悟寓言,拓展延伸

       　1.学生正确、流利、有感情地朗读课文,讨论:

       　(1)读了这则成语故事,你悟出了一个怎样的道理?学生畅谈后教师:这个故事形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪耻。

       　(2)放飞想象的翅膀,想一想:当吴王看到越王勾践将胜利的旗帜插到吴国的国土上时,他会怎么想、怎么说呢?(学生自由畅谈)

五、课堂

       　学生自己在这节课的学习中的收获和方法。

       　作业：写小字

成语故事课教案2

活动目标：

       　1、在理解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿园小朋友学习成语“随机应变”、“急中生智”。

       　2、通过多种形式巩固所学过的成语，激发幼儿园小朋友对中国丰富的语言文化的兴趣。

       　3、丰富幼儿园小朋友的语言，在活动中进一步提高他们的口语表达能力。

活动准备：

       　1、一至十中文、阿拉伯数字卡；图书、成语字卡若干；

       　2、表情类、动物类成语图卡若干。

       　3、油画棒、白纸。

活动过程：

       　一、通过书的排序，巩固一至十的成语。

       　1、幼儿园小朋友选择一本图书，提问：你选择的是什么图书？它的价钱是多少？

       　2、请幼儿园小朋友按从最便宜到最贵的价钱顺序给书排序。

       　3、引导幼儿园小朋友复习一至十的成语。

二、游戏《成语对对碰》，巩固所学成语。

       　每两个幼儿园小朋友为一组选择两张，组成一个成语。游戏进行2~3次。

三、听寓言故事《郑人买履》，学习成语“随机应变”、“急中生智”。

       　1、幼儿园小朋友边看大图书，边猜故事情节。

       　2、告诉故事名称，教师完整地讲述故事。

       　3、通过探望与讨论，帮助幼儿园小朋友理解故事的寓意，教育幼儿园小朋友遇事要灵活。

       　4、学习成语“随机应变”、“急中生智”，启发幼儿园小朋友联系生活实际加深对成语的理解。

四、通过看，巩固所学成语，并对成语给以分类。

       　1、动物类

       　2、表情类

       　3、其他

五、以表演的形式，引导幼儿园小朋友创造性的表现学过的成语。

       　1、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。

       　2、个别幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。

       　3、教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。

       　4、在音乐伴随下，幼儿园小朋友自由发挥表演成语。

附：《郑人买履》成语故事

       　从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。

       　他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。说完，就急急忙忙地往家里跑。

       　他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。

       　别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？

       　这个买鞋的郑国人却说：我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。

       　寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。

成语故事课教案3

教学目标：

       　1、识写本课生字

       　2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一点启发。

       　3、有主动学习、积累成语的兴趣。

教学重点：

       　识字、积累成语

教学难点：

       　自主识字、了解成语的意思

教学准备：

       　学生：课前了解成语的故事，收集一些常用成语。

       　教师：生字卡片、小黑板、多媒体课件。教学过程：

       　这样的导入，在平滑无缝间过渡到本堂课的学习内容。既训练了学生的语言表达能力，又引起学生的兴趣，同时又为以后的学习做了巧妙的铺垫。

一、复习旧知，导入新课

       　1、（与学生进行课前谈话）刚才我们背诵了有数字的成语。今天老师就带你们去认识另一类成语《有故事的成语》（板书课题）

       　2、读课题，解题。

二、初读课文，自主识字

       　我国著名教育学家叶圣陶老先生说过：教是为了不教。识字教学的任务不但要学生识字，更重要的是学会识字方法，培养识字能力。学生可以根据自己的.个性，用自己喜欢的方法识字。识字方法的交流、体现了学生有效的自主、合作、探究。我提醒大家活动的开展让学生从小学会帮助别人，欣赏别人，加之小老师的作用，让孩子们感觉到有一种成就感，自豪感。也可以激发孩子们求知的愿望，给孩子们增添了许多乐趣。通过猜生字游戏，让学生在愉悦中巩固识字，。

       　1、读课文，读正确。

       　（1）、自由读请读一读这些有故事的成语，如果读的过程中遇到不认识的生字，就拼一拼它头上的音节老师相信你们能读准每一个字音，把每一个成语读正确。

       　（2）、齐读

       　2、自主学生字这些字娃娃就是大家要认识的新朋友，请和你的伙伴小声拼读两遍（课件出示生字）

       　（1）、哪些字娃娃的名字最容易叫错呀？请你给大家友情提示，并请你当小老师教大家读两遍。（教师根据情况补充指导梁、父的读音）

       　（2）、你又打算怎样记住这些字娃娃的样子呢？请把你的方法介绍给大家。

       　3、识字游戏猜生字：

三、层层递进，精读课文

       　1、师范读。

       　2、抽学生读，了解学生情况。

       　3、学生齐读

       　采用多种朗读形式，训练学生把成语读正确，流利，读出成语的韵律美。出示让学生猜是为了加深学生对成语内容的感悟。小学生最爱看动画片，借此播放多媒体课件，提高了学生学习成语的兴趣。精卫填海游戏中贯穿了写字指导及巩固成语，一举两得。

       　4、师生对读

       　5、男女生对读

       　6、击掌读，开火车读

       　7、试着背诵。

四、趣猜成语，领会感悟

       　1、这些成语背后藏着什么故事呢？你能根据内容猜猜是文中哪个成语吗？（课件出示）

       　2、你想知道哪个成语背后的故事？（教师放课件精卫填海）

       　3、你想对小精卫说些什么？

       　4、做游戏精卫填海。

       　（1）、指导书写。（教师着重对梁、卧进行指导。）

       　（2）、练习成语填空。

五、小结，课后延伸。

成语故事课教案4

教学目标：

       　知识技能

       　1.学习本课的生字，并能正确书写。

       　2.正确、流利地朗读课文，理解《望洋兴叹》的意思，能用自己的话谈感受。

过程与方法

       　通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。

情感态度价值观

       　养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力。

教学重点： 朗读课文，了解故事情节，理解课文内容

教学难点： 理解成语故事包含的深刻道理

       　教具：多媒体课件课文朗读带生字卡

       　教学方法：自读自悟、合作探究

教学流程：

一、复习巩固

       　1、学生复述成语故事，并说一说成语包含的道理。

       　2、学生讨论怎样学习成语故事。

二、揭题、解题

       　板书课题：望洋兴叹

       　学生自由发言：你能理解课题中哪些词语？师根据情况引导，学生理解课题：河神望着海洋发出感叹。

三、学习课文

       　1、学习文中生字词

       　出示生字卡，学生拼读：聚耻，并给生字组词，分析字形，书写生字。

       　引导学生结合语句理解词语意思。

       　2、学生自由朗读课文，用一两句话说说课文写了一件什么事？

       　3、学生默读课文，然后自由交流自己读懂了什么？

       　4、学生汇报，师引导归纳

       　5、学生齐读最后一句话，说一说自己的体会

四、全文

       　1、学生比较：燕国的少年和河神相比，的什么不同？

       　2、学生讨论学习成语故事的方法。

       　3、学生说一说：“望洋兴叹”这个成语的意思，并试着用它说一句话。

五、课堂

       　学生说说两个成语故事的含义。

成语故事课教案5

一、活动目标

       　1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

       　2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

       　3、活动的开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

二、活动准备

       　1．自由组合，全班分成4个小组。

       　2．组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

三、活动过程

       　1. 自我表现，激发趣味

       　（1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

       　（2）你还知道其它的成语故事吗？

       　（指名说说，表现各自的才华）

       　2、比赛开始

       　今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

       　老师主持

       　4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

       　3、活动小结：

       　通过本节课，你有什么收获？

       　愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

成语故事课教案6

       　教学目标

       　1.学会本课的3个一类字，认识1个二类字。

       　2.了解4个成语故事的内容，知道这4个成语的内在含义。

       　3.激发学生阅读成语故事、积累成语、研究成语的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

       　教学重点、难点

       　学会本课一类字，了解成语的内在含义。

       　教学准备

       　成语故事书、成语词典、课件等。

       　教学过程

        一、复习导入

       　1.我们上节课学习了四个成语，都是什么呢？（刻舟求剑、螳螂捕蝉，黄雀在后、完璧归赵、狐假虎威），说一说这些成语的含义。

       　2.这节课我们继续学习其他的四个成语。

        二、认读成语

       　（自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争，渔翁得利、愚公移山）

       　1.自由认读。（要求读准字音）

       　2.指名领读。（声音洪亮）

       　3.齐读。

        三、讲成语故事，理解成语意思

       　1.根据预习情况，请学生讲成语故事，任选一个成语即可，其他的同学还可以进行补充。

       　2.根据所讲故事，总结理解成语含义。

       　（1）自相矛盾：矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。比喻自己说话，做事前后抵触。

       　（2）愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

       　（3）鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。

       　（4）掩耳盗铃：掩，遮蔽，遮盖；盗，偷。偷盗铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

       　3.谁能说一说“鹬蚌相争，渔翁得利和螳螂捕蝉，黄雀在后”的区别。

       　4.课件出示填空题。

       　（1）我们做事不要遇到困难就退缩，应该有（ ）的精神。

       　（2）如果不去努力，只会用谎言自欺，就是（ ）。

       　（3）心里太多想法了，一下子想读书，一下子想去打工，（ ），不知道如何是好啊。

       　（4）由于他们两人不肯合作，结果把大好机会白白地送给对手，真是（ ）啊！

       　（5）我等妈妈出去了，偷偷地开了电脑来玩，没想到（ ），爸爸却提前回来了，抓了我个现形。

        四、自主学习生字

       　1.自学生字“矛、盾、掩、盗”。书写、扩词。学完后同桌之间互相检测。

       　2.指导书写“矛、盾”，让同学们讲一讲哪个字容易写错，强调“矛”的字形，注意撇不要落下。

        五、课后练习

       　1.成语接龙：

       　愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理

       　伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸

       　掉以轻心—心直口快—快马加鞭—鞭长莫及

       　2.成语扩展。

       　（1）阅读课后的成语，想一想这样的成语你还知道哪些？

       　（2）看看老师带来了哪些成语朋友。

       　课件出示：

       　有人物的成语：

       　叶公好龙 塞翁失马 毛遂自荐 孟光举案

       　有反义词的成语：

       　七上八下 颠倒黑白 颠来倒去 是非分明

       　有动物的成语：

       　狐假虎威 马到成功 鸡鸣狗盗 狗急跳墙

        六、总结

       　同学们，学习本课你有什么感受？（学生自由发言）祖国的语言文字真是博大精深，妙趣横生，在今后的学习中我们将会学到更多的知识。

        七、作业

       　1.书写一类生字。

       　2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。

       　板书设计

       　成语故事

       　愚公移山（长矛）鹬蚌相争，

       　自相矛盾（盾牌）渔翁得利。

       　掩耳盗铃（掩盖）

       　教学反思

       　这节课是长春版小学语文教材《成语故事》的第二课时。本课一共有八个成语组成，其中有两个八字的成语，其余的都是四字成语。个别成语学生在以前的学习中有所接触，比如“愚公移山、掩耳盗铃、自相矛盾”。在这节课的教学中，我有以下几方面的体会：

       　1.充分的课前预习，是突破教学难点的有效方法。在课前我要求学生查阅本课的成语故事，所以在课上讲成语故事的时候，学生积极踊跃，抢着回答问题。有的学生因为没有回答问题而失落、生气。当其他学生讲成语故事的时候，他们听得特别认真，时不时还会补充。通过成语故事，学生很容易就理解了成语的含义。本课的教学难点就这样突破了。

       　2.相信学生，给他们自主学习的机会。本课的生字学习是交给学生自己学习的，通过借助书中拼音、字典、工具书来自主完成。这节课一共需要学习四个生字，“矛、盾、掩、盗”。字的音、形、义，学生完全可以自己掌握，教师只需要课堂检测就可以了，发现问题及时纠正，这样就节省了课堂时间，在课堂上教师就可以多讲一些需要教师帮助才能解决的问题。比如，“鹬蚌相争，渔翁得利”“螳螂捕蝉，黄雀在后”这两个成语的意思，学生比较容易弄混淆，就可以多做讲解，多做练习，来帮助学生区别，以便正确使用。

       　3.课外拓展，会带给学生更多的兴趣。在这节课的学习中，拓展了很多的课外知识，比如带有人物的成语、带有动物的成语。学生非常乐意接受，兴趣盎然。同时，有些学生还可以列举出其他这样的成语，带动了其他学生学习成语的积极性。

       　参考文献：

       　包建新.语文教学设计与案例分析[M].浙江大学出版社，20xx-10.

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一年级四幅图绘本故事书

按图索骥的成语故事：

        按图索骥这个成语出自《汉书·梅福传》，讲述的是春秋战国时期关于识别好马的故事。故事的主人公是大名鼎鼎的伯乐和他的儿子。话说伯乐曾经写了一本书叫做《相马经》，书中有一段关于千里马的描述是这样写的：“千里马的额角很丰满，眼睛闪闪发光，四个蹄子又大又端正”。后来伯乐的儿子拿着这边《相马经》外出去寻找千里马，结果竟然带回一支大癞蛤蟆。伯乐看到以后哈哈大笑，对儿子说“可惜这匹马太喜欢跳，不能用来拉车。”。

按图索骥的哲学道理和启示：

        其实以前按图索骥这个成语是教育人不会实际运用书中的知识，甚至曲解其中的含义，最终出现错误。现在很多人把按图索骥这个成语理解成根据线索轻松的达到目的，意思截然相反了。以前的按图索骥带有贬义性质，现在的按图索骥具有中性词甚至褒义词的性质。

扩展阅读：关于按图索骥的成语详解出处，近义词，反义词

        解释：索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。

        出自：《汉书·梅福传》：“今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法取当时之士，犹察伯乐之图求骐骥于市，而不可得，变已明矣。”

        近义词精选：

        成语： 照本宣科

        拼音： zhào běn xuān kē

        解释： 照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。

        成语： 生搬硬套

        拼音： shēng bān yìng tào

        解释： 生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

        成语： 刻舟求剑

        拼音： kè zhōu qiú jiàn

        解释： 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

扩展阅读：用成语故事按图索骥造句写一句话

        这是一个创新的社会，公司想要发展必须创新改变，如果一味的按图索骥最终的结果肯定是失败

        按图索骥有时候是褒义有时候是贬义，关键是你如何运用

扩展阅读： 按图索骥的 骥是什么意思，骥字的读音

        拼音：jì

        总笔画：19

        骥是一个汉字，读作jì，本意是指好马，一种能一日行千里的良马，喻贤能，《论语·宪问》有记载:骥不称其力，称其德也。

扩展阅读：用英语把按图索骥的意思表达出来

        Find the truth based on known clues

        根据已知的线索去找寻真相

        Find a thousand horses according to the portrait

        根据画像去找千里马

        Don't know how to be flexible, stick to the rules

        不懂得变通，墨守成规

成语小报小故事20字

        一 适合一年级还子看的绘本故事书

        规范合格合格凤凰股份

        二 一年级孩子适合什么样的故事书

        一年级的孩子适合读什么样的课外书

        小学一年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大一点，书簿一点，最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱，还有笑话书、卡通书等。

        因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，诸不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，二是选的书难度高于孩子的阅读水平。

        低年级家长，尤其是一年级家长替孩子选书时要注意三点：

        一、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。绘本比较适合一年级孩子。

        二、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。

        三、可以选择和电视里播放的动画片同步的带有拼音的故事书。例《喜羊羊和灰太郎》《奇奇历险记》……

        三、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。

        推荐书目：

        经典诵读：《三字经》《好妈妈儿歌400首》《儿歌365首》

        泛读书目：女生：《一年级的小豌豆》男生：《一年级的小密瓜》 拼音版《西游记》

        1、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁

        2、《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵

        3、《小布头奇遇记》孙幼军

        一年级绘本书目

        《藏起来的礼物》 《你看起来好像很好吃》

        《小猫玫瑰》 《壁橱里的冒险》

        《妈妈的红沙发》(已看） 《阿文的红毯子》（已看）

        《奥莉薇》 《今天运气怎么这么好》（已看）

        《 小房子 》 《 活了100万次的猫》（已看）

        老鼠牙医地嗖头 小机灵鬼皮科的故事

        眼睛公主 蛀牙王子

        音乐的马可 小蓝和小黄（已看）

        好饿的小蛇 云朵面包（已看）

        三只山羊嘎啦嘎啦 我不知道我是谁（已看）

        长大以后做什么 （已看） 我爸爸（已看）

        母鸡萝丝去散步 谁会要一只便宜的犀牛

        我妈妈 （已看） 好奇的乔治系列（4本）

        贝贝熊系列（15册） 不一样的卡梅拉（6本）（看过一本）

        鱼爱上长颈鹿系列（3本） 爱心树

        兔儿爷 家树

        灶王爷 我的爸爸叫焦尼

        妈妈心，妈妈树 雅诺什系列（11本）

        鼹鼠的故事（5本）

        小马小熊系列精装4册 彩乌鸦绘本精装3册

        小机灵鬼皮科的故事 维利床下的鬼

        快睡吧，小田鼠 胆大包天的睡鼠

        米丽的大秘密 月亮狗

        发明家奇奇兔 狼狼

        小皮斯凯的第一次旅行 猫太噼哩噗噜在海里

        小皮斯凯的第一个朋友 彩虹色的花

        蚂蚁和西瓜 谁藏起来了

        藏起来的礼物 小猫玫瑰

        奥莉薇 小房子

        老鼠牙医地嗖头 维利床下的鬼

        首先有一个苹果 我有友情要出租

        小猫玫瑰 雪人

        猜猜我有多爱你 （已看） 爷爷一定有办法（已看）

        驴小弟变石头 子儿，吐吐

        月亮,生日快乐 要是你给老鼠吃饼干

        鳄鱼怕怕牙医怕怕 逃家小兔

        大卫·麦基亲子幽默绘本 月亮的味道

        三 适合一年级小学生读的绘本有哪些

       

        一年级数学绘本推荐抄书目

        1、《过去的人们是怎么数数的呢？》

        2、《世界上最帅的猪》

        3、 《让谁先吃好呢？》

        4、《真正的魔法师》

        5、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》

        6、《一起一起分类病》

        7、 《奶奶的红裙子》

        8、《汪汪的生日派对》

        9、《有想除掉的东西》

        10、《都到我这里来》

一年级语文推荐书目

        《三毛爱科学》

        《安徒生童话》

        《格林童话》

        《绘画儿童歌谣》

        《神童诗100首》

        《三字经》

        《成语故事》

        《小学生必背古诗80首》

        《语文新天地》

        四 一年级绘本故事关于孩子和妈妈的带

        回到家，我们吃着香甜可口的汤圆，看着精彩的元宵晚会，看到有趣的节目时，我们开心地笑了。愉快的笑声回荡在家里。外面的烟花声伴随我们。过大年到过元宵，这段期间我们经历了许多难忘、快乐的事，也感受到时间非常的匆匆。是啊！大年就这样过完了，马路上的红灯笼还是充满着节日的味道。最后希望大家马年快乐！团团圆圆！幸福平安！今年真开心！元宵节的作文400字早听说元宵节晚上文体中心有烟花晚会，我就迫不及待地和好朋友贝贝约好去看烟花。正月十五晚上不到七点半，我和贝贝随着拥挤的人流来到文体中心，早早地等在那里。和我们一起等在那里的还有坐在父母肩头的小朋友，和坐在三轮车里被孝顺的儿女推出来看烟花的老爷爷和老奶奶。

        五 一年级看图写故事，上有十二个小学生，四个人围一桌，每人前面放一本书，这个上说的是什么故事

        对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。无论学习什么都是一样。只要把说话写话这一教学法目标落实到位，就能为作文训练打下良好的基础，又能培养学生观察能力、想象能力、表达能力。小学一年级是个起始阶段。看图写话的训练尤其重要。那么怎么才能让学生的写话水平提高呢?提高小学生看图说话写话的能力，就应该在教学中善于引导，扎扎实实地进行训练。

        让学生在未看到图之前就有了好奇之心，想要去知道它，了解它。这样，当老师出示图之后。学生就会十分的注意。观察起来肯定也很上心。 首先要让学生对图画有兴趣图画一定要能够引起学生的注意。那样，他们才能认真的观察，思考。如果没有兴趣，学生就会觉得看图无聊。教师在出示之前，一定要用生动的方式引入。

        2.比如画上的事物，人物在干什么，他们怎么样。对于多幅图的观察中，要指导他们按照顺序一幅一幅的看下去，要看一幅就记住一幅的大概内容。才能看下一幅。 培养学生的看图能力 有了学生的兴趣还不够，既然是看图写话，就是要用眼睛看。看了再写话。所以看是基础。老师要让学生把一幅无声静止死板的画，看出感觉，看出“动”。对于一年级的学生而言，是一个难题。所以要让学生看懂图画。看明白图意，如果连图都没看懂，写话更是无从说起。他们看图的方式零散乱。一般低年级的看图写话，都是从一幅开始。训练学生观的顺序尤为重要。比如由近到远，由上到下，由左到右等等。还要让学生对画的总体有什么感觉。

        3.看图的想象。光是看图能力好，还不足以写出好的话。一幅静止的画，如何才能写出生动的语句呢?那就必定少不了想象的因素。怎么才能让学生能根据图画内容去想象呢?低年级儿童的思维程序还不稳定，他们的想象也是很零散的。教师要把握好这一点。不注意，他们就会思维发散到离题很远的地方。在教学中，要多运用多媒体或各种教具，运用多种方法，如游戏，角色扮演等方法，让学生能够置身于图画中，把自己当成其中的一员。这样，想象就会跟着图画走，也不会偏题。比如以游戏为例。一边演，一边老师可以引导问:你感觉到什么了。等等。根据情景提出问题，让学生一边想象一边说。这样静止的画面活了。学生的想象也有了。生动的句子也会由学生自己很自然地说出来。

        4.尽管和老师教师有一些相同的地方，但这也是学生根据前面我们所学到的一些知识能力自己完成的，学生才开始写作，能够写出这样，其实也算给了学生自信，以后学生写作就有兴趣。更不会厌烦写作了。练学生语言表达能力学生的想象有了，能够很流利的说出图画的内容了。接下来就是写了。写，就是学生在想象过后，能够把说的内容写出来。写是整过看图写话的最终落点。所以，教师要指导学生写好一段完整连贯的话。想象的过程中，学生也把图的内容，用自己的话表达了。接下来，如果让学生自己写，就会很难，因为他们根本不知道从何开头，更不知道如何把一句句的话连贯起来。如果让他们写，肯定是东一句，西一句，不成整，不连贯。这个时候，我认为教师可以先范写。教师可以一边写，一边指导学生写的方法，比如开头应该先交代人物啊，时间啊等等。谁在干什么?干什么。还有标点符号呢?哪里该分段了?结尾呢?然后让学生自己写。这样。学生也能写出比较完整连贯的文章。

        此外，要提高学生的看图写话能力。光靠课堂上的努力是远远不够的。学生的语言大部来自于书本。光是一本语文书，是不足以满足学生的阅读。因此，要使学生的写作能力提高，就要让学生多从课外的书籍中获得一些语言的表达方式。多看童话故事，成语故事，诗词等等还可以让学生自己讲一讲。，训练语语言表达能力。另外，儿童节目也是一个好途径。让学生在节目中快乐的学习积累语言。为写话打下坚实基础。

        六 绘本故事大全带《两只小猫》

        《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹·皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。

        七 如何制作一年级绘本

        一年级绘本推荐：《爱心树》

        适合年龄：5~7岁

        作者：谢尔·希尔弗斯坦

        译：傅回惟慈

        内容简介：一答棵大树爱上一个小男孩，小男孩每天来爬树、摘树叶、吃苹果……男孩很开心，大树也很开心。可是，男孩渐渐长大，不再与大树一起玩耍……

        推荐理由：这是由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。

幼儿故事名称大全

        一 关于成语故事的手抄报一年级

        栩栩如生

        xǔ xǔ rúcopy shēng

        解释栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

        出处《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

        结构偏正式。

        用法用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。

        正音栩；不能读作“yǔ”。

        辨形生；不能写作“升”。

        近义词呼之欲出、活龙活现、有血有肉

        反义词奄奄一息、半死不活、死气沉沉

        例句大型泥塑《收租院》中；反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得～。

        二 成语故事手抄报二年级

        杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。比喻虚有其表：猕猴，形容行动浮躁尖嘴猴腮 形容人版相貌丑陋粗俗。沐猴权而冠 沐猴。也比喻白费力气；冠。猴子穿衣戴帽猴年马月 猴。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人、马。泛指未来的岁月猴头猴脑 像猴子那样好动。猿猴取月 比喻愚昧无知。猕猴骑土牛 比喻职位提升很慢：戴帽子。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。弄鬼掉猴 比喻调皮捣蛋。杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看，究竟不是真人，形同傀儡：十二生肖之一。沐猴衣冠 同“沐猴而冠”。杀鸡哧猴 见“杀鸡骇猴”

        三 成语故事手抄报简单又漂亮

       

        如图

        四 成语故事手抄报的内容

        闻鸡起舞

        典故

        晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

        后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

        一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

        释读

        故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

        参考：//cy.5156e/showzip.php?id=18359

        五 成语手抄报 有趣的成语故事

        不耻下问的故事描述：

        解释：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。耻：羞耻。

        这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。

        春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。

        一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”

        那时，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。

        孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”

        孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。

        不耻下问典故的意思：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

        苌弘碧血的故事描述：

        周朝时期，刘文公的大夫苌弘一生忠于朝廷，不卑不亢，有浩然正气。他因为正直而得罪了朝中权贵，蒙冤被周人杀害，传说他在蜀地被杀时，有人慕名收集他的血液藏在家里，三年后这些干血块全都化为碧玉。

        苌弘碧血典故的意思：形容为正义事业而流的血。苌弘：春秋时周大夫，又称苌叔。碧：青绿色的玉石。

        六 成语故事经典手抄报大全

        拼音： àn yǔ cán yún

        解释： 比喻男女的爱情被阻隔或断绝。

        出处： 宋·刘克庄《西楼》诗：“短松明月易陈迹，断雨残云难觅踪。”

        举例造句： 孤帏再把重门掩，不堪离恨寄冰弦，断雨残云思黯然。 明·徐霖《绣孺记·剔目劝学》

        拼音代码： dycy

        用法： 作宾语、定语；用于书面语

        七 成语故事手抄报一年级简单

        引狼入室yǐnlácopyngrùshì

        [释义] 引：招引；把狼引到室内。比喻自己把坏人或敌人招引进来。

        [语出] 元·张国宝《罗李郎》：“我不是引的狼来屋里窝；寻得蛐蜒钻耳朵。”

        [正音] 狼；不能读作“niánɡ”。

        [辨形] 狼；不能写作“狠”。

        [近义] 开门揖盗

        [反义] 拒之门外

        [用法] 含贬义。一般作谓语、定语。

        [结构] 兼语式。

        [辨析] 见“开门揖盗”（562页）。

        [例句] 历史上～的民族败类；没有一个不被人民切齿唾骂。

        八 成语故事手抄报 大全 二年级 一年级

        成语： 朝云暮雨

        拼音： zhāo yún mù yǔ

        解释： 暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。

        出处： 战国·楚·宋玉《高唐赋》：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。朝朝暮暮，阳台之下。”

        举例造句： 我想着香闺少女，但生的嫩色娇颜，都只爱朝云暮雨，那个肯凤只鸾单。 元·关汉卿《望江亭》第一折

        拼音代码： zymy

        近义词：巫山云雨

        用法： 作谓语、宾语；比喻男女的情爱与欢会

        故事： 传说古代襄王游览高唐地区，十分疲倦就在白天小睡了一会，在梦中看见一个仙女说：“我是高唐人，听说你来了，愿意给你当枕席。”襄王临幸了她。临别她说：“妾在巫山之阳，高丘之阻。旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。”

        九 寓言故事的成语手抄报

        公元225年，蜀汉丞相诸葛亮为了巩固后方，率领军队南征。正当大功告成准备撤兵的时候，南方彝族的首领孟获，纠集了被打败的散兵来袭击蜀军。

        诸葛亮得知，孟获不但作战勇敢，意志坚强，而且待人忠厚，在彝族中极得人心，就是汉族中也有不少人钦佩他，因此决定把他争取过来。

        孟获虽然勇敢，但不善于用兵。第一次上阵，见蜀兵败退下去，就以为蜀兵不敌自己，不顾一切地追上去，结果闯进埋伏圈被擒。孟获认定自己要被诸葛亮处死，因此对自己说，死也要死得像个好汉，不能丢人。不料诸葛亮亲自给他松绑，好言劝他归顺。孟获不服这次失败，傲慢地加以拒绝。谙葛亮也不勉强他，而是陪他观看已经布置过的军营，之后特意问他：“你看这军营布置得怎么样?”

        孟获观看得很仔细，他发现军营里都是些老弱残兵，便直率他说：“以前我不知道你们虚实，给你赢了一次，现在看了你们的军营，如果就是这样子，要赢你并不难!”

        诸葛亮也不作解释，笑了笑就放孟获回去。他料定盂获今晚准来偷营，当即布置好埋伏。

        孟获回去后，得意洋洋地对手下人说，蜀军都是些老弱残兵，军营的布置情况也已经看清楚，没有什么了不起的，今夜三更去劫营，定能逮住诸葛亮。

        当天夜里，孟获挑选了五百名刀斧手，悄悄地摸进蜀军大营，什么阻挡也没有。孟获暗暗高兴，以为成功在即，不料蜀军伏兵四起，孟获又被擒住。

        孟获接连被擒，再也不敢鲁莽行事了。他带领所有人马退到沪水南岸，只守不攻。蜀兵到了沪水，没有船不能过去，天气又热，困难重重。”诸葛亮下令造了一些木筏子和竹筏子，一面派少量士兵假装渡河，但到了河心一碰到对岸射来的箭立即退回来，随后再去渡河;一面将大军分成两路，绕到上游和下游的狭窄处，渡过河去包围孟获据守的上城。后来，孟获又被擒住。

        孟获虽然第三次被擒，但他仍然不服气。诸葛亮还是不杀他;款待他后又放他回去。将士中有人对诸葛亮的这种做法不理解，认为他对孟获大仁慈宽大了，诸葛亮向大家解释说：“我军要彻底平定南方，必须重用孟获这样的人。要是他能心悦诚服地联络南人报效朝廷，就能抵得上十万大军。你们现在辛苦些，以后就不必再到这里来打仗了。”

        孟获这次被擒又释放后，下决心不再跟蜀兵作战。但时间一长。营里快断粮了，他派人向诸葛亮借粮，诸葛亮同意了，但要孟获亲自出来，与蜀军大将一对一比武。孟获接连打败了几名蜀将，但刚到大堆粮食旁，被绊马索绊倒被擒。蜀将当即传达请葛亮的命令，让盂获回去，并把粮食搬走。

        在这种情况下，孟获终于从心里佩服诸葛亮。为了让各部族都归顺蜀国，他把各部族首领请来，带着他们一起上阵。结果又被蜀兵引进埋伏圈，一网打尽。蜀营里传出话来，让孟获等回去，不少部首领请孟获作主，究竟怎么办。孟获流着眼泪说：“作战中七纵七擒(即六次放回七次逮住)，自古以来没有听说过。丞相对我们仁至义尽，我没有脸再回去了。”

        就这洋，孟获等终于顺服蜀汉，听从管辖。

成语故事守株待兔目标？

        『壹』 根据，编一个具趣味性的幼儿故事 急急！

        一个天气晴朗，阳光明媚的早晨。小花猫拿起鱼钩到河边去钓鱼。 小花猫钓呀钓，忽然，飞来一只花蝴蝶，小花猫放下鱼钩去捉蝴蝶，小花猫追呀追，没有追到。 小花猫又去钓鱼，过了一会，飞来一只小蜻蜓，小花猫放下鱼钩又去捉蜻蜓，蜻蜓也没有捉到。于是，小花猫又回到河边钓鱼，这一次小花猫可是一心一意在钓鱼，不管飞...来什么，小花猫还是只管钓鱼。 后来，小花猫钓了满满一桶鱼。

        『贰』 幼儿故事书

       

        夏天到啦！到处都那么热。太阳公公圆圆的、大大的，光线直直地射到地面上，一丝风都没有，树叶一动也不动，知了在树上叫个不停：“热死啦！热死啦！”这么大的太阳强强可不敢出门儿，乖乖地躲在家里。 “爸爸，我又热又渴，咱们吃西瓜吧！”强强说。“好呀，咱们吃西瓜！”爸爸边说着，边从冰箱里取出一个又大又圆的西瓜。爸爸把西瓜切成一瓣一瓣的，然后两个人低头开始吃西瓜。西瓜吃到嘴里甜甜的、凉凉的，强强觉得现在已经凉快多了。 “咚咚咚，”有人敲门。“谁呀？”强强打开门一看，哟，竟然是爷爷和奶奶“爷爷，奶奶，这么热的天，你们怎么来啦？”“唉，楼上装修，我们老两口受不了那个吵，没办法，只好来这儿避避了。”老两口热得满头大汗。 趁爸爸帮着他们收拾房间的空当儿，强强看了看桌上的西瓜，一块、两块、三块，噢，只有三块了，怎么办？强强眼珠一转，计上心来！ 强强跑进自己的小屋子，从存钱罐中取出几块钱来，跑到楼下，从卖瓜的老伯伯那里又买回半个西瓜。 “嗨哟，嗨哟。”强强把半个西瓜放到了桌子上。这时爸爸把爷爷、奶奶安顿好了，出来一看，“咦，怎么还有半个西瓜？”爸爸惊奇地问。 “嘿嘿，西瓜自己飞来的啊！”强强说完，冲屋里喊：“爷爷、奶奶快出来吃西瓜喽！”

        『叁』 幼儿故事《每一次》的内容和

        幼儿故事《每一次》的内容惠天听书上有。

        『肆』 绘本故事大全带的，谁有

可以在网络阅读上看。

        在阅读的时候，也不妨用英文问孩子一些问题。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度，可以用中文来问。最简单的就是指着这个书的封面问他：“你猜猜这个故事讲的是什么呢？”

(4)幼儿故事名称大全扩展阅读

        从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀；美国图书馆学会倡议从出生就阅读”（born to read）；

        日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟；国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。

        在孩子语言发展敏感期，通过原版绘本，给孩子输入原汁原味，韵律节奏较强的英语语音信号，是语感启蒙的第一步。而英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开，这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。

        『伍』 求一组28张可爱卡通带文字故事的，亲们帮下忙....

        一次只能发这么多，如果喜欢，请追问~

        『陆』 成语故事幼儿园卡通

        掩耳盗铃

        掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自回己，明答明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

        [拼音]

        yǎn ěr dào líng

        [出处]

        《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者；欲负而走；则钟大不可负；以椎毁之；钟况然有音。恐人闻之而夺己也。遽揜（掩）其耳。恶人闻之；可也；恶己闻之；悖也。”

        [例句]

        你认为这样掩耳盗铃,就能骗别人吗?

        [近义]

        欺人自欺 弄巧成拙 掩目捕雀 掩鼻偷香 ...

        [反义]

        开诚布公

        『柒』 绘本故事大全带《两只小猫》

        《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹·皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。

        『捌』 带的童话故事（简单点）。

        复跌倒

        有三个旅制行者早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

        晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么没有事呢？”第三个旅行者问拿伞的旅行者：“为什么你淋湿了而没有摔伤呢？”拿伞的旅行说：“下雨的时候，我很高兴有先见之明，撑开伞在雨中大胆地走，衣服还是湿了不少；泥泞难行的地方，因为没有拐杖，所以小心翼翼，就没有跌跤。”然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“下雨的时候，我因为没有雨伞，便找能躲雨的地方，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌跤。”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我细心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，有了优势便少了忧患

        『玖』 幼儿故事比赛怎么根据创编

        活动目标： 1、 进一步认识构成故事的基本要素。 2、 尝试根据图画提供的线索，看图创编故事。 活动准备： 《我是小作家》幼儿用书第 12—15 页。 写上时间、人物、地点、事情的卡片。 活动过程： 1 出示幼儿用书，请幼儿描述各幅图的内容，并尝试读出图 画文字。 2 请幼儿想想这些文字或图画，与时间、人物、地点还是与 事件有关。 3 出示“时间”卡片。请幼儿读出幼儿用书上表示时间的文 字（早上、晚上、下午、雨天） ，教师可请幼儿再列举其他 例子（昨天、今天、星期一、上个月、去年、 、 、 ） 、 、 、 。以此 类推，帮助幼儿掌握故事的三要素：时间、人物、地点。 4 引导幼儿利用书中提供的时间、人物、地点，并加上自己 的想象，创编故事。例如翻开幼儿用书第 12 页，向幼儿提 问： 什么时间？（早上。 ） 有什么人？（爸爸。 ） 在什么地方？（浴室。 ） 做什么事情？（自由回答，如唱歌。 ） 1 教师把幼儿的答案串起来， 成为一个小故事， 例如 “早上， 爸爸很早就起床了。他今天要参加唱歌比赛，在浴室里， 他一边洗脸，一边唱歌。 ” 2 请幼儿用幼儿用书的的图画创编故事。创编完成后，组织 幼儿分组讲述自己创编的故事。 幼儿创作的故事可能天马行空，教师应赞赏幼儿的创 意，不要用对错去叛判断故事。 可用“什么时间，什么人物在什么地点做什么事情。 ”引 导幼儿讲故事，例如： “早上，爸爸在浴室里开音乐会。 ” 鼓励幼儿创编故事时， 在四个要素中加入形容、修饰与想 象的成分，使故事更有趣。更有吸引力。 活动评价： 理解故事由四个要素构成。 能投入故事创编的活动。

名人与成语故事手抄报大全

        『壹』 成语故事守株待兔教案

        活动目标：

        1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

        2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。

        活动准备：

        1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。

        2、“守株待兔”寓意的相关若干幅。

        活动过程：

        一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

        1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）

        2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）

        3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”

        二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

        1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

        提问：

        （1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）

        （2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）

        （3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”

        （5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）

        2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。

        『贰』 现代版成语故事《守株待兔》

        守株待兔

        shǒu zhū dài tù

        解释株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而版得到成功的侥幸心权理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

        出处《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。

        结构连动式。

        用法用作贬义。一般作宾语、定语。

        正音待；不能读作“dǎi”。

        辨形待；不能写作“侍”。

        近义词刻舟求剑、墨守成规

        反义词通达权变

        辨析～和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但～重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而采取错误方法。

        例句美好的生活要靠自己去创造；这样如同～；能有好日子过吗？

        英译waitfainswithoutpains

        『叁』 守株待兔的成语故事

       

        守株待兔成语故事：

        相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

        奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。

        从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

        成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

        (3)成语故事守株待兔目标扩展阅读

        守株待兔

        成语拼音：shǒu zhū dài tù

        成语解释：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

        成语出处：战国 韩韩非《韩非子五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。”

        成语用法：守株待兔连动式；作宾语、定语；含贬义。

        成语正音：待，不能读作“dǎi”。

        成语辨形：待，不能写作“侍”。

        成语辨析：守株待兔和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但守株待兔重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而采取错误方法。

        近义词：刻舟求剑、墨守成规

        反义词：通达权变

        成语例子：吾料兄必定出身报国，岂是守株待兔之辈。（明许仲琳《封神演义》第九十四回）

        『肆』 大班成语故事《守株待兔》

        大班成语故事《守株待兔》

        春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？

        从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，因此田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。

        『伍』 守株待兔的成语故事(50——100字左右)

        从前宋国有一个农夫在地里干活，忽然从远处跑来一只兔子，它十分慌张，一不小心就撞在树桩上死了。农夫很高兴，捡起这只死兔子回家美美地饱餐一顿。他想每天都有这样的好事就好了，于是他放下农具整天守在那颗树下，一无所获。

        (5)成语故事守株待兔目标扩展阅读

        守株待兔

        成语拼音：shǒu zhū dài tù

        成语解释：比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

        成语出处：战国 韩韩非《韩非子五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。”

        成语用法：守株待兔连动式；作宾语、定语；含贬义。

        成语正音：待，不能读作“dǎi”。

        成语辨形：待，不能写作“侍”。

        成语辨析：守株待兔和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但守株待兔重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而采取错误方法。

        近义词：刻舟求剑、墨守成规

        反义词：通达权变

        成语例子：吾料兄必定出身报国，岂是守株待兔之辈。（明许仲琳《封神演义》第九十四回）

        『陆』 大班成语故事教案 守株待兔

        词目 守株待兔

        发音 shǒu zhū dài tù

        释义 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥回幸心答理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

        出处 《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只

        守株待兔的故事

        相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

        当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

        成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

        『柒』 成语故事守株待兔的道理

        守株待兔（shǒu zhū dài tù）[1] ，出自《韩非子·五蠹》记载。讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞到了树桩上，撞死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再轻松捡到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，田里的庄稼也都死掉了。而他自己也被宋国人所耻笑！韩非子告诫我们：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。

        『捌』 请问。成语故事”守株待兔”，的具体内容是

        宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好， 没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。” 第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。

        『玖』 成语故事守株待兔动画片

        守株待复兔

        shǒu制zhūdàitù

        [释义] 比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

        [语出] 汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”

        [正音] 待；不能读作“dǎi”。

        [辨形] 待；不能写作“侍”。

        [近义] 刻舟求剑 墨守成规

猜成语答案？

        1. 成语中的名人故事手抄报素材

        国的成语故事

        1、呆若木鸡

        纪渻子是春秋时训练斗鸡的行家，由于他的名声太响亮了，于是齐王也把他找来训练斗鸡。

        十天之后，齐王问他：「斗鸡现在训练得怎样了？」纪渻子回答说：「鸡的性情高傲，时候还不到。」十天后齐王又来问他：「这回斗鸡该训练好了吧？」纪渻子回答说：「还没有，它现在还不能沉住气呢。」一个月后齐王已经等得不耐烦了，可是纪渻子还是摇头说不行。又过了十天后，纪渻子告诉齐王斗鸡训练好了，那只斗鸡非常厉害，别的鸡一见到它就吓得像木头一样呆住，可见它真是天下无敌的斗鸡！

        2、老马识途

        春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中，因假向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。

        3、三令五申

        孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。

        4、上下其手

        春秋楚襄王二十六年。楚国出兵侵略郑国。以当时楚国那么强大，弱小的郑国，实在没 有能力抵抗的，结果，郑国遭遇到战败的厄运，连郑王颉也被楚将穿封戌俘虏了。战事结束后，楚军中有楚王弟公子围，想冒认俘获郑颉的功劳，说郑王颉是由他俘获的，于是穿封戌和公子围二人便发生争执，彼此都不肯让步，一时没有办法解决得来。后来，他们便请伯犁作公正人，判定这是谁的功劳。

        伯州犁的解纷办法本是很公正的，他主张要知道这是谁的功劳，最好是问问被俘的郑王。于是命人带了郑王颉来，伯州犁便向他说明原委，接着手伸二指，用上手指代表楚王弟公子围，用下手指代表楚将穿封戌，然后问他是被谁俘获的。郑王颉因被穿封戌俘虏，很是恨他，便指着上手指，表示是被公子围所俘虏。于是，伯州犁便判定这是公子围的功劳。

        5、不可救药

        周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”

        6 买椟还珠

        春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意

        好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美

        观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。

        有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒

        子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。

        7 一鸣惊人

        战国时代，齐国有一个名叫淳于髡的人。他的口才很好，也很会说话。他常常用一些有

        趣的隐语，来规劝君主，使君王不但不生气，而且乐于接受。

        当时齐国的威王，本来是一个很有才智的君主，但是，在他即位以后，却沈迷于酒色，

        不管国家大事，每日只知饮酒作乐，而把宜切正事都交给大臣去办理，自己则不闻不问。因

        此，政治不上轨道，官吏们贪污失职，再加上各国的诸侯也都趁机来侵犯，使得齐国濒临灭

        亡的边缘。

        虽然，齐国的一些爱国之人都很担心，但是，却都因为畏惧齐王，所以没有人赶出来劝

        谏。

        其实齐威王室一个很聪明的人他很喜欢说些隐语，来表现自己的智慧，虽然他不喜欢听

        别人的劝告，但如果劝告得法的话，他还是会接受的。淳于髡知道这点后，便想了一个计

        策，准备找个机会来劝告齐威王。

        有一天，淳于髡见到了齐威王，就对他说：“大王，为陈有一个谜语想请您猜一猜：其

        国有汁大鸟，住在大王的宫廷中，已经整整三年了，可是他既不振翅飞翔，也不发生名叫，

        只是毫无目的的蜷夫着，大王您猜，这是一只什么鸟呢？”

        齐威王本是一个聪明人，亦听就知道淳于髡是在讽刺自己，向那只大鸟一样，身为一国

        之尊，却毫无作为，只知道享乐。而他时再也不是一个昏庸的君王，于是沈吟了一会儿之后

        便毅然的决定要改过，振作起来，做一番轰轰烈烈的是，因此他对淳于髡说：

        “嗯，这一只大鸟，你不知道，它不飞则已，亦非就会冲到天上去，它不鸣则已，一鸣

        就会惊动众人，你慢慢等着瞧吧！”

        从此齐威王不在沈迷于饮酒作乐，而开始整顿国正。首先他召见全国的官吏，尽忠负责

        的，就给予奖励；而那些腐败无能的，则加以惩罚

        2. 关于成语故事的手抄报

        带有的成语故事：

        1.疑邻盗斧

       

        从前有个（乡下）人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久后，他（丢斧子的人）在挖他的山谷的时候发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。

        含义

        这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。

        寓意

        做人处事要实事求是，从实际出发，不能凭空猜想。

        3. 关于名人故事的手抄报

        关于名人故事的手抄报

        1946年，余秋雨出生在余姚一个普通家庭。他的父亲是一位本分的基层公务员，而母亲则是一位没落大家族的**。在他出生那天，天上一直下着小雨，因此得名叫秋雨。 余秋雨的童年是在余姚县桥头镇（今属慈溪市）度过的，乡村的生活简单、清贫而又快乐。从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人，在村子里开办了一个免费的识字班。儿时的余秋雨跟在母亲身边玩，竟然也认识了不少字。 4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一个图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢？老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。他在回忆那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。” 在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。 中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被借出去了。后来，余秋雨到处打听，终于知道有一个叫“上海青年宫图书馆”的地方借书比较方便，就立即去申办了一张借书证。青年宫在江西中路200号，快到外滩了。当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页？但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动？ 正是少年时那段艰辛的阅读时光，为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。在余秋雨的《长者》一文中，我们还看到了余秋雨在年轻时发愤读书的情景。1975年世事纷扰，29岁的余秋雨因肝炎回乡下养病，在恩师盛钟健先生的帮助下，被安排到了奉化山间的一个蒋经国的图书室，专心阅读了当时很难找到的《古今图书集成》《二十四史》《四部丛刊》等书。这简直是上天的一个有意的成全，也使得余秋雨像金庸笔下的人物，仅有高人指点还不够，还让他在某山某洞中获得某种“武功秘笈”.这次阅读对余秋雨无疑是重要的，因为这正好和他在上海戏剧学院的老师张可的指导互为补充，形成双翼：张可指导他接触西方文化，这次他却走进了浩瀚的中国历史。 关于读书的方法，余秋雨有一个着名的“畏友”论：“应该着力寻找高于自己的‘畏友',使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

        4. 成语故事手抄报素材

        成语故事手抄报素材参考；

        5. 成语故事经典手抄报大全

        拼音： àn yǔ cán yún

        解释： 比喻男女的爱情被阻隔或断绝。

        出处： 宋·刘克庄《西楼》诗：“短松明月易陈迹，断雨残云难觅踪。”

        举例造句： 孤帏再把重门掩，不堪离恨寄冰弦，断雨残云思黯然。 明·徐霖《绣孺记·剔目劝学》

        拼音代码： dycy

        用法： 作宾语、定语；用于书面语

        6. 成语故事手抄报加人物绘图

        成语故事手抄报加人物绘图

        7. 中华成语故事大全手抄报

        成语故事：九牛一毛

        汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里很高与。这时， 许多大臣都凑趣地祝贺皇帝英明，善于用人。后来李陵战败投降，武帝非常生气，原来祝贺 的大臣也就反过来责骂李陵无用和不忠。这时司马迁站在旁边一声不响，武帝便问他对此事 的意见，司马迁爽直地说李陵只有五千步兵，却被匈奴八万骑兵围住，但还是连打了十几天 仗，杀伤了一万多敌人，实算是一位了不起的将军了。最后因粮尽箭完，归路又被截断，才 停止战斗，李陵不是真投降，而是在伺机报国。他的功劳还是可以补他的失败之罪的。武帝 听他为李陵辩护，又讽刺皇上近亲李广利从正面进攻匈奴的庸儒无功，怒将司马迁下在狱 里。次年，又误传李陵为匈奴练兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母亲和妻子杀了。廷 尉杜周为了迎合皇帝，诬陷司马迁有诬陷皇帝之罪，竟把司马迁施予最残酷、最耻辱的“腐 刑”。司马迁受到了这种摧残，痛苦之余，就想自杀；但转念一想，像他这样地位低微的人 死去，在许多大富大贵的人的眼中，不过像“九毛亡一毛”，不但得不到同情，且更会惹人 耻笑。于是决心忍受耻辱，用自己的生命和时间来艰苦地、顽强地完成伟大的“史记”的写 作。古人所谓有大勇的人才有大智，司马迁便是这样的人。他知道在他所处的年代里，死一 个像他那样没地位、没名望的人，比死条狗还不如，因此他勇敢地活下去，终于完成了那部 空前伟大的历史的著作——“史记”。 司马迁把他这种思想转娈的情况告诉也的好友任少卿，后来的人便是根据他信中所说的 “九牛亡一毛”一句话，引伸成“九牛一毛”这句成语，用来譬喻某种东西或某种人材仅是 极多数里面的一部份，好像九条牛身上的一根毛一样。

        8. 成语故事手抄报 大全 二年级 一年级

        成语： 朝云暮雨

        拼音： zhāo yún mù yǔ

        解释： 暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。

        出处： 战国·楚·宋玉《高唐赋》：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。朝朝暮暮，阳台之下。”

        举例造句： 我想着香闺少女，但生的嫩色娇颜，都只爱朝云暮雨，那个肯凤只鸾单。 元·关汉卿《望江亭》第一折

        拼音代码： zymy

        近义词：巫山云雨

        用法： 作谓语、宾语；比喻男女的情爱与欢会

        故事： 传说古代襄王游览高唐地区，十分疲倦就在白天小睡了一会，在梦中看见一个仙女说：“我是高唐人，听说你来了，愿意给你当枕席。”襄王临幸了她。临别她说：“妾在巫山之阳，高丘之阻。旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。”

比喻发奋图强的成语故事

        『壹』 成语猜成语答案大全

        成语猜成语答案大全

        成语： 九牛一毛

        拼音： jiǔ niú yī máo

        解释： 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

       

        出处： 汉·司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”

        举例造句： 此在县官，特九牛一毛耳，而可使一邑数万家免于穷困游离。

        『贰』 微信看图猜成语及答案大全

        微信看图猜成语答案

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        这样比较有针对性答案也准确些

        『叁』 疯狂猜成语答案

        谜底：有权有势。

        分析：有犬有柿，谐音“有权有势”。

        有权有势

        yǒu quán yǒu shì

        解释势：地位和权力。既有权力，又有地位

        出处明·冯梦龙《喻世明言》第22卷：“从来有权有势的，多不得善终，都是如此。”

        结构联合式成语

        用法作谓语、定语；指权势

        近义词有钱有势

        例句陈忠实《白鹿原》第23章：“跟个有权有势的主儿你能行喀！”

        『肆』 《看图猜成语》答案有哪些

        2、本末倒置

        3、不射之箭

        4、虎头蛇尾

        5、魂不守舍

        6、空前绝后

        7、滥竽充数

        8捧腹大笑

        9 罪有应得

        10 左思右想

        11一举两得

        12貌合神离

        13 声东击西

        14网开一面

        15 可圈可点

        16先礼后兵

        17节外生枝

        18颠三倒四

        19 画龙点睛

        20 火上浇油

        21 俯首称臣

        22 鸦雀无声

        23 杯弓蛇影

        24 愚公移山

        25 指手画脚

        26一问三不知

        27指鹿为马

        28 掌上明珠

        29以卵击石

        30 力不从心

        31提心吊胆

        32 接二连三

        33精打细算

        34话中有话

        35顺手牵羊

        36举一反三

        37锦上添花

        38守口如瓶

        39过河拆桥

        40心口不一

        41 惊弓之鸟

        42冷眼旁观

        43南辕北辙

        44金光闪闪

        45海底捞针

        46 胸有成竹

        47 震耳欲聋

        48迎面朝天

        49七上八下

        50杀鸡取卵

        51四面楚歌

        52 三心二意

        53 坐井观天

        54谁与争锋

        55石沉大海

        56针锋相对

        57九牛二虎

        58异曲同工

        59自圆其说

        60一五一十

        61口是心非

        62心直口快

        63无与伦比

        64啼笑皆非

        65 里应外合

        66 三姑六婆

        67五音不全

        68两面三刀

        69一塌糊涂

        70多此一举

        71左右开弓

        72天方夜谭

        73 羊入虎口

        74白纸黑字

        75俯首称臣

        76石破惊天

        77 能屈能伸

        78三从四德

        79风花雪月

        80四大皆空

        81 德高望重

        82 四脚朝天

        83 三言两语

        84入木三分

        85扬眉吐气

        86比翼双飞

        87 正中下怀

        88举一反三

        89马失前蹄

        90 长话短说

        91 小鸟依人

        92 断章取义

        93 缓兵之计

        94 得寸进尺

        95 闻风丧胆

        96 坚贞不屈

        97 得不偿失

        98 淋漓尽致

        99 扪心自问

        100 如鱼得水

        『伍』 图猜成语大全及答案大全

        如图所示：

        语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

        成语跟谚语不同：谚语绝大部分是句子而不是词组。谚语经常用在人民大众的口语里，用在文章里的比较少。

        谚语往往具有浓厚的口语色彩，不像成语那样具有文言色彩。谚语的形式，不像成语那样整齐。例如“坐山观虎斗”、“天下乌鸦一般黑”之类的谚语，都不是那么整齐。当然，如果把这些谚语一定说是成语，也是勉强可以的。

        (5)猜成语答案扩展阅读：

        猜成语在中国的重要性：

        成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。

        如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

        『陆』 猜成语及答案大全

        学童

        1、浓眉大眼 2、一本正经 3、长话短说 4、五颜六色

        5、因小失大 6、一心两用 7、历历在目 8、羊入虎口

        童生

        1、欺上瞒下 2、一日三秋 3、鸡飞蛋打 4、肝胆相照

        5、虎头蛇尾 6、锦上添花 7、胆大包天 8、呆若木鸡

        9、废话连篇10、一目十行 11、只手遮天 12、对牛弹琴

        13、不卑不亢 14、死不瞑目 15、天崩地裂 16、指鹿为马

        秀才

        1、怒火中烧 2、命悬一线 3、事半功倍 4、茅塞顿开

        5、本末倒置 6、灯红酒绿 7、草木皆兵 8、滴水穿石

        9、四大皆空 10、无中生有11、人仰马翻 12、大材小用

        13、里应外合 14、苦中作乐 15、别出心裁 16、胆大心细

        17、穷困潦倒 18、逆来顺受 19、半斤八两 20、万紫千红

        21、万众一心 22、一刻千金 23、视死如归 24、雷厉风行

        举人

        1、大难临头 2、百依百顺 3、三六九等 4、平分秋色 5、异曲同工

        6、明争暗斗 7、半夜三更 8、欺上瞒下 9、点石成金 10、齐心协力

        11、三五成群 12、话里有话 13、三心二意 14、画蛇添足 15、重蹈覆辙

        16、来历不明 17、恩重如山 18、势如破竹 19、狭路相逢 20、望而生畏

        21、顺手牵羊 22、天衣无缝 23、回头是岸 24、夜深人静 25、乐在其中

        26、三阳开泰 27、东拼西凑 28、一针见血 29、仗势欺人 30、一见如故

        31、九牛二虎 32、出生入死

        贡士

        1、普天同庆 2、比翼双飞 3、悬崖勒马 4、虎背熊腰 5、两手空空

        6、喜怒哀乐 7、名落孙山 8、蜂拥而上 9、龙腾虎跃 10、五花八门

        11、推三阻四 12、垂涎三尺 13、井底之蛙 14、晕头转向 15、枪林弹雨

        16、胡说八道 17、一窍不懂 18、天罗地网 19、翻山越岭 20、甜言蜜语

        21、滴水成冰 22、东倒西歪 23、德才兼备 24、答非所问 25、杀鸡取卵

        26、偷鸡摸狗 27、形影不离 28、一落千丈 29、蜻蜓点水 30、红颜薄命

        31、不堪入目 32、崇山峻岭 33、独当一面 34、正大光明 35、捉襟见肘

        36、新仇旧恨 37、一毛不拔 38、利欲熏心 39、如履薄冰 40、琴棋书画

        『柒』 猜成语答案

        破镜重圆 pò jìng chóng yuán

        近义词： 和好如初、言归于好 反义词： 覆水难收、一去不返

        用法： 主谓式；作谓语、宾语；含褒义

        解释： 比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。

        出处： 宋·李致远《碧牡丹》：“破镜重圆，分钗合钿，重寻绣户珠箔。”

        例子： 破镜重圆从古有，何须疑虑反生愁？（元·施君美《幽闺记·推就红丝》）

        谒后语：

        谜语：

        成语故事： 破镜重圆

        成语故事破镜重圆不仅讲述了一个优美的爱情故事，更反映出古人成人之美的美德。

        陈朝太子舍人徐德言的妻子是后主叔宝的妹妹乐昌公主，才貌极为出色。徐德言当太子舍人的时候，正赶上陈朝衰败，时局很乱的时期，无法保证国家和个人的安全。徐德言对妻子说：“以你的才华和容貌，如果国家灭亡了，你一定会流落到有权有势的富豪人家，恐怕我们会永远分离。倘若我们的缘分没断，还能相见，应该有一个信物。”于是徐德言折断一面铜镜，夫妻两人各拿一半。他又同妻子约定说：“将来你一定要在正月十五那一天将镜片在街上出售，如果我见到了，就会在当天去找你。”

        等到陈朝灭亡了，他的妻子果然流落到越公杨素的家里，杨素对她非常宠爱。徐德言流离失所，好不容易才来到京城。他于正月十五这天到市场上寻找，果然有一个仆人模样的老头出售一片一半的镜子，而且要价非常高，人们都嘲笑他。徐德言将老人带到自己的住处，给老头吃饭，讲述了自己的经历。拿出自己那一半镜子和老头卖的那半面镜子合在一起，并在镜子上题了一首诗：“镜与人俱去，镜归人不归。无复嫦娥影，空留明月辉。”

        乐昌公主陈氏看到题诗以后，哭哭啼啼地不肯吃饭，杨素了解情况以后也非常伤感，派人将徐德言找来，决定将妻子还给他，并送给他们许多钱物。听说这件事的人没有不赞叹的。

        杨素设酒宴为徐德言和陈氏饯行，并叫陈氏也作了一首诗：“令日何迁次，新官对旧官。笑啼俱不敢，方验作人难。”然后陈氏和徐德言回到江南，一直到白头偕老。

        ( 资料来源：《本事诗》）

        『捌』 微信猜成语答案

        学童

        1、浓眉大眼 2、一本正经 3、长话短说 4、五颜六色 5、因小失大

        6、一心两用 7、历历在目 8、羊入虎口

        童生

        1、欺上瞒下 2、一日三秋 3、鸡飞蛋打 4、肝胆相照 5、虎头蛇尾

        6、锦上添花 7、胆大包天 8、呆若木鸡 9、废话连篇10、一目十行

        11、只手遮天 12、对牛弹琴 13、不卑不亢 14、死不瞑目 15、天崩地裂 16、指鹿为马

        秀才

        1、怒火中烧 2、命悬一线 3、事半功倍 4、茅塞顿开

        5、本末倒置 6、灯红酒绿 7、草木皆兵 8、滴水穿石 9、四大皆空 10、无中生有

        11、人仰马翻 12、大材小用 13、里应外合 14、苦中作乐 15、别出心裁 16、胆大心细

        17、穷困潦倒 18、逆来顺受 19、半斤八两 20、万紫千红 21、万众一心

        22、一刻千金 23、视死如归 24、雷厉风行

        举人

        1、大难临头 2、百依百顺 3、三六九等 4、平分秋色 5、异曲同工

        6、明争暗斗 7、半夜三更 8、欺上瞒下 9、点石成金 10、齐心协力

        11、三五成群 12、话里有话 13、三心二意 14、画蛇添足 15、重蹈覆辙

        16、来历不明 17、恩重如山 18、势如破竹 19、狭路相逢 20、望而生畏

        21、顺手牵羊 22、天衣无缝 23、回头是岸 24、夜深人静 25、乐在其中

        26、三阳开泰 27、东拼西凑 28、一针见血 29、仗势欺人 30、一见如故

        31、九牛二虎 32、出生入死

        贡士

        1、普天同庆 2、比翼双飞 3、悬崖勒马 4、虎背熊腰 5、两手空空

        6、喜怒哀乐 7、名落孙山 8、蜂拥而上 9、龙腾虎跃 10、五花八门

        11、推三阻四 12、垂涎三尺 13、井底之蛙 14、晕头转向 15、枪林弹雨

        16、胡说八道 17、一窍不懂 18、天罗地网 19、翻山越岭 20、甜言蜜语

        21、滴水成冰 22、东倒西歪 23、德才兼备 24、答非所问 25、杀鸡取卵

        26、偷鸡摸狗 27、形影不离 28、一落千丈 29、蜻蜓点水 30、红颜薄命

        31、不堪入目 32、崇山峻岭 33、独当一面 34、正大光明 35、捉襟见肘

        36、新仇旧恨 37、一毛不拔 38、利欲熏心 39、如履薄冰 40、琴棋书画

        进士

        1、飞黄腾达 2、早出晚归 3、弱不禁风 4、颠倒黑白 5、苦口婆心

        6、昂首挺胸 7、牛头马面 8、倾国倾城 9、覆水难收 10、厚此薄彼

        11、畏首畏尾 12、开卷有益 13、环肥燕瘦 14、横冲直撞 15、金鸡独立

        16、一败涂地 17、一步登天 18、抱薪救火 19、张牙舞爪 20、惊弓之鸟

        21、蛇蝎心肠 22、鱼贯而入 23、月下老人 24、一泻千里 25、一石二鸟

        26、一路顺风 27、一帆风顺 28、一刀两断 29、四通八达 30、水落石出

        31、捕风捉影 32、恨之入骨 33、拍手称快 34、逼上梁山 35、阳奉阴违

        36、两面三刀 37、俯首称臣 38、无穷无尽 39、三头六臂 40、待字闺中

        41、日行千里 42、纸上谈兵 43、天各一方 44、无时无刻 45、眉飞色舞

        46、目中无人 47、四海为家 48、高高在上

        翰林

        1、不分彼此 2、七窍生烟 3、请君入瓮 4、网开一面 5、箭拔弩张

        6、大显身手 7、嗤之以鼻 8、面黄肌瘦 9、泰山压顶 10、九牛一毛

        11、劳燕分飞 12、多此一举 13、凤毛菱角 14、大跌眼镜 15、顶天立地

        16、七上八下 17、身怀六甲 18、酸甜苦辣 19、海誓山盟 20、人去楼空

        21、贼喊抓贼 22、天外有天 23、满腹经纶 24、藕断丝连 25、雪上加霜

        26、飞蛾扑火 27、马失前蹄 28、血肉相连 29、迫在眉睫 30、模棱两可

        31、针锋相对 32、家徒四壁 33、八斗之才 34、落井下石 35、鸟语花香

        36、风和日丽 37、刀山火海 38、蠢蠢欲动 39、三令五申 40、七步成诗

        41、古往今来 42、宽宏大量 43、力争上游 44、积少成多 45、风月无边

        46、满载而归 47、打草惊蛇 48、旗开得胜 49、火上浇油 50、双管齐下

        51、捧腹大笑 52、花前月下 53、背井离乡 54、浑水摸鱼 55、无与伦比

        56、病从口入

        侍郎

        1、功德圆满 2、堆积如山 3、半壁江山 4、不识时务 5、手到病除

        6、若隐若现 7、并驾齐驱 8、兵临城下 9、郎才女貌 10、官官相卫

        11、三言两语 12、姹紫嫣红 13、天方夜谭 14、正中下怀 15、粗茶淡饭

        16、改朝换代 17、一五一十 18、妙笔生花 19、绝处逢生 20、青黄不接

        21、人面兽心 22、博大精深 23、口蜜腹剑 24、弹尽粮绝 25、破口大骂

        26、一鸣惊人 27、前仆后继 28、牛鬼蛇神 29、万念俱灰 30、左思右想

        31、画龙点睛 32、颠三倒四 33、口是心非 34、归心似箭 35、石破天惊

        36、德高望重 37、一举两得 38、闭门思过 39、群龙无首 40、唉声叹气

        41、是非不分 42、隔岸观火 43、狗尾续貂 44、隔靴搔痒 45、同床异梦

        46、丢三落四 47、卧薪尝胆 48、血口喷人 49、大惊失色 50、分崩离析

        51、两败俱伤 52、明枪暗箭 53、大步流星 54、冰天雪地 55、五雷轰顶

        56、塞翁失马 57、东山再起 58、三姑六婆 59、深不可测 60、一塌糊涂

        61、参差不齐 62、束之高阁 63、度日如年 64、巧言如簧

        『玖』 猜成语答案

        读书破万卷，下笔如有神 答案通过自己思考出来的，在网上是问不到答案的哈

        多想想，答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案，多思考吧.

        『拾』 猜成语答案

        看图猜成语答案大全：

        1、鱼贯而入 2、四通八达 3、网开一面 4、头重脚轻 5、命悬一线 6、鱼目混珠 7、水滴石穿 8、穷困潦倒 9、胆大包天 10、破口大骂 11、天外有天 12、表里如一 13、前赴后继 14、横冲直撞 15、杀鸡取卵 16、狗急跳墙 17、貌合神离 18、东张西望 19、对牛弹琴 20、普天同庆 21、半夜三更 22、妙手回春 23、百川归海 24、掩人耳目 25、指鹿为马 26、弹尽粮绝 27、沧海一粟 28、若隐若现 29、远走高飞 30、只手遮天 31、一目十行 32、胆小如鼠 33、心直口快 34、坐吃山空 35、月下老人 36、哭笑不得 37、苦中作乐 38、风花雪月 39、人面兽心 40、偷天换日 41、嫦娥奔月 42、狗急跳墙 43、三人成虎 44、青黄不接 45、德高望重 46、七手八脚 47、见钱眼开 48、四大皆空 49、如坐针毡 50、百里挑一 51、绝处逢生 52、开门见山 53、八面来风 54、话中有话 55、大跌眼镜 56、鸡犬升天 57、日上三竿 58、大显身手 59、逆水行舟 60、火烧眉毛 61、一心一意 62、唉声叹气 63、满腹经纶 64、妙笔生花 65、善男信女 66、三心二意 67、班门弄斧 68、名震一时 69、思前想后 70、画蛇添足 71、萍水相逢 72、不可一世 73、平步青云 74、怒火中烧 75、落叶知秋 76、颠三倒四 77、目中无人 78、锦上添花 79、走马观花 80、七零八落 81、甘拜下风 82、拨乱反正 83、画地为牢 84、一举两得 85、弃笔从戎 86、缺衣少食 87、一目十行 88、七上八下 89、门可罗雀 90、参差不齐 91、渐入佳境 92、马到成功 93、八仙过海 94、行尸走肉 95、披星戴月 96、无与伦比 97、两情相悦 98、拈花惹草 99、乘风破浪 100、立锥之地 101、面红耳赤 102、羊入虎口 103、引人入胜 104、天崩地裂 105、楚河汉界 106、一石二鸟 107、重蹈覆辙 108、成王败寇 109、如雷贯耳 110、一帆风顺 111、每况日下 112、粗茶淡饭 113、军令如山 114、小鸟依人 115、门当户对 116、日行千里 117、不分彼此 118、藕断丝连 119、官官相护 120、一叶障目 121、愚公移山 122、妙语如珠 123、百里挑一 124、目不识丁 125、支离破碎 126、全心投入 127、石破天惊 128、弥天大谎 129、飞黄腾达 130、劳燕分飞 131、朝三暮四 132、隔岸观火 133、卧薪尝胆 134、穷山恶水 135、废话连篇 136、安然无恙 137、无中生有 138、明镜高悬 139、无的放矢 140、强词夺理 141、厚此簿彼 142、近水楼台 143、单枪匹马 144、画龙点睛 145、七窍生烟 146、身怀六甲 147、缺衣少食 148、马首是瞻 149、泰山压顶 150、苦口婆心 151、马放南山 152、半壁江山

       发奋图强

       fā fèn tú qiáng

       [释义] 下定决心，努力追求进步

       [语出] 《人民日报》1959.9.3：“发奋图强、自力更生，对于落后队贫困落后的面貌的改变，当然起着极其重要的作用。”

       悬梁刺股：

       东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡.他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事.

       战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就使苏秦"刺股"的故事

       凿壁偷光:

       西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成.在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士.

       囊萤映雪 :

       《晋书·车胤传》：“胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.”

       释译：晋朝车胤恭谨勤苦,学习不知疲倦.学问渊博,通晓许多门知识.由于家里穷,不能经常弄到油点灯,夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书,一直读到天亮.

       顾炎武手抄书.明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸,天花病差点夺走了他的生命.虽然他体弱多病,但是在母亲的教导和鼓励下,顾炎武勤奋苦读,以过人的毅力手抄《资治通鉴》,终于成为一代大学者.

       欧阳修荻草代笔.北宋大文学家欧阳修,自幼天资过人,但是由于家境贫寒,家里无钱买纸买笔,欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字,想出了一个巧妙的办法,用荻草代替毛笔教小欧阳修写字.欧阳修勤奋刻苦,练成了一手好字,成为远近闻名的神童,而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅,将李尧辅带上好学之路.

       蒲松龄草亭路问.清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭,记录过路行人所讲的故事,经过几十年如一日地辛勤搜集,加上自己废寝忘食的创作,终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》.

       贾逵隔篱偷学.贾逵,字景伯,出生于公元30年,东汉人,是有名的经学家、天文学家.他是西汉名家贾谊的九世孙.父亲贾徽也是一个大学问家.贾逵深受家庭的影响,从小聪慧过人.为了能够读书,贾逵小时候经常隔着竹篱笆,偷听老师讲课.

       宋濂冒雪访师.明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学,不仅学识渊博,而且写得一手好文章,被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”.宋濂很爱读书,遇到不明白的地方总要刨根问底.这次,宋濂为了搞清楚一个问题,冒雪行走数十里,去请教已经不收学生的梦吉老师,但老师并不在家.宋濂并不气馁,而是在几天后再次拜访老师,但老师并没有接见他.因为天冷,宋濂和同伴都被冻得够呛,宋濂的脚趾都被冻伤了.当宋濂第三次独自拜访的时候,掉入了雪坑中,幸被人救起.当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候,老师被他的诚心所感动,耐心解答了宋濂的问题.后来,宋濂为了求得更多的学问,不畏艰辛困苦,拜访了很多老师,最终成为了闻名遐迩的散文家!

       好了，关于“成语故事拼音版阅读图片”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“成语故事拼音版阅读图片”，并从我的解答中获得一些启示。